Учебные презентации

Школа, дом, трава, земля. Любой предмет обозначаю я. Кто? Учитель, врач, сосед. Что? Диван, велосипед. Бываю разного я рода: Тротуар, окно, природа. Изменяюсь по числам, по падежам. Спешу я в гости к ученикам.

Изобилие продуктов питания на прилавках магазинов Цель: приобретение навыков определения качества потребительских товаров и выявления их возможной экологической опасности. Задачи:1. Изучить данную проблему с помощью различных источников информации.2. Определить (по упаковке) экологическую безопасность некоторых потребляемых продуктов.3.

Вот планета наша – велика Земля! Горы, океаны, реки и моря… Сколько островов – Всех не перечесть! А материков – Всего лишь только шесть: Евразия, Америка (Северная, Южная), Африка, Австралия, Антарктида вьюжная.(Л. Громова)

Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на картеобозначен пункт, климат которого показан на климатограмме.Ответ : 2 Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядкеувеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.А) известнякБ) суглинок с

    Көкшетау облысының Қызылту ауылында (қазіргі Солтүстік Қазақстан облысының Уәлиханов ауданына қарасты Кішкенекөл ауылы) дүниеге келді.Жүнісов Сәкен Нұрмақұлы (11.02.1934 – 29.04.2006) 1957 жылы Киров (қазіргі әл-Фараби) атындағы Қазақ мемлекеттік университетін бітірді.   

В 2015/2016 учебном году учителя начальных классов МБОУ Кубинской СОШ № 2 им. Героя Советского Союза Безбородова В.П. работали над проблемой «Использование современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе с целью активизации познавательной деятельности учащихся, повышения качества обучения и

Мы очень любим природу, лес. Часто там бываем. Рассмотрим лису как жительницу леса и сравним со сказочной лисой. Цель: узнать более подробно о лисе, Учить сравнить лису – дикое животное и её художественный образ. Задачи: 1) Познакомить учащихся с научно –

Содержание: 1.Плательщики государственной пошлины. 2.Размеры государственной пошлины за различные услуги. 3.Особенности уплаты государственной пошлины при обращение за совершением нотариальных услуг. 4.Льгота по уплате для отдельных категорий физических и юридических лиц. Плательщики государственной пошлины. Плательщикам госпошлины может оказаться любое лицо -

23 сентября. Классная работа. ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТПо тр…пинке ребята вышли к р…ке.Летом Юра ч…сто к…тался на лодке.оеаа

Александру Исаевичу Солженицыну было 44 года, когда о нем узнала читающая публика

В споре рождается истина Миф: исторический источник или художественное произведение?

О нашей школеС 2007 года на базе МБОУ «Дединовская школа-интернат среднего общего образования» в то время Дединовской СОШ была открыта морская кадетская школа-интернат «Орел» с пятидневным пребыванием, которая взяла курс на воспитание подрастающего поколения в лучших русских традициях, а именно воспитание

КОНФЛИКТ = КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ + ИНЦИДЕНТ Конфликт – это открытое противостояние как следствие взаимоисключающих интересов и позиций. Конфликтная ситуация – это накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта. Инцидент –

В рамках нового федерального государственного образовательного стандарта реализуется системно-деятельностный подход. То есть каждый урок и каждое внеурочное мероприятие по предмету создают условия для развития ученика и учителя. Основная цель этого подхода – воспитание личности, развитие его на основе собственной самостоятельной учебной

“Экономикалық есептер” АТТЫ ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ ОЙЫН 7 сынып

Ходит чудо по квартире, Нет его любимей в мире. Как озера блюдца-глазки, Гномик маленький из сказки.

Роева Елена СтаниславовнамуравейТащит он соломинкуК маленькому домику.Всех букашек он сильнейНаш трудяга … Роева Елена Станиславовнамуравей

№ 1 6,31< 17,28 № 2 6,837 > 6,829

Какие ассоциации у вас вызывают эти фотографии? Мы сокращаем свою жизнь своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным обращением с собственным организмом. И. П. Павлов Цели урока: повысить уровень информированности

Давай повторим материал 3b раздела. Давай выполним у.1 с.18 р.т.:Underline the correct item.Michael can drive/ride a bike.Brian is a pilot. He can fly/sail a plane.My brother can ride/sail a motorcycle.Harry can ride/drive a lorry.Laura can sail/ride a jet ski.Bob can drive/sail