Учебные презентации

СЛОВАРНАЯ РАБОТАЗАСМ…ЯЛИСЯ К…СТРЮЛИ,САМ…ВАРУ ПОДМИГНУЛИ. Старый знакомый – Дядюшка Глагол ________ Вспомни, что ты знаешь о глаголе?

9+8+10=числовое выражение27Найдите значение числового выражения.

Дети XXI века – другой тип цивилизацииДефицит общения родителей и детей – непонимание друг другаБольшое влияние интернета и его героев – изменение сознания детейНовая установка – все должно получаться легко и просто! Никаких усилий!Природное начало главнее, чем культурное – дети «Маугли»

10203040501020304050102030405010203040501020304050Компьютерграфикамультимедиаинформацияучёные МышкаСамая «Живая» часть компьютера, позволяющая перемещаться по экрану монитора.КОМПЬЮТЕР 10

Угадай героев сказки Всех на свете он добрейЛечит он больных зверейИ однажды бегемота вытащил он из болота

«В дни героической и славной обороныВ цехах трудились тысячи ребят.Шинели шили, делали патроны и тоже отстояли Ленинград»В.Н. Суслов История РУ №1:Май 1880 г. – Ремесленная школа1920г. – Фабрично-заводское училище1940г. – Ремесленное училище №11963г. – ПТУ №252009г. - Судостроительный профессиональный

Match food groups to the picturesFruitMeatVegetablesDrinksDairy products12345 Name the words and say are they COUNTABLE or UNCOUNTABLE?

Цель: осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) в организации активной и эффективной деятельности в учебном процессе. Методические задачи: - Познакомиться с технологией развития критического мышления (ТРКМ) - Приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ - Наметить

Определяю я предметы, Они со мною весьма приметны.Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь! Прилагательное Прилагательные, которые помогают увидеть цвет

*Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШТема урока:«Международные отношения в 1930-е годы »

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯКаковы характерные черты нашего времени? Каким вы видите своего ровесника?

Цели урока: Обобщение представлений учащихся о географии океанов Задачи урока:Образовательные:- Систематизация исторические, экономические и природные особенности океанов;-Формирование взаимосвязей исторических, экономических и природных особенностей океанов. Развивающие:-Продолжить формирование у учащихся умений классифицировать информацию по указанным признакам, обобщать и представлять в наглядной форме новую

п_дальВставьте пропущенную буквуе п_ри_аВставьте пропущенную буквуел

Арифметический диктант1. триста двенадцать тысяч сто сорок пять2. пять тысяч двести тринадцать 3. четыреста одиннадцать тысяч;4. двадцать пять миллионов сто сорок тысяч;5. шесть миллионов сто двенадцать тысяч пятьдесят Самопроверка арифметического диктанта

Як використовують інтернет учні інтернату

ОглавлениеСлучай 1.Случай 2.Случай 3.Случай 4.Случай 5.Случай 6.Случай 7.Случай 8.Случай 9. Случай 1.

Рукописные письма исчезаютЧаще используют электронные письма, SMS, MMS – сообщенияНевозможно выразить в полной мере свои мысли, чувства, переживания Забывается история, теряется связь поколенийАКТУАЛЬНОСТЬ Цель исследования: проанализировать, нужны ли рукописные письма в современном мире.Задачи: 1.сбор информации об истории письма и

Чтение А в открытом и закрытом слоге: Но!: have [hæv], many [ˈmeni], capital [ˈkæpɪtl] Напиши названия зверей, рыб, птиц и насекомых на строчках в соответствии с правилами чтения буквы Аа1)  [ eɪ ]2) [ æ ]

Основная цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Сроки реализации проекта:Долгосрочный (учебный год)

Покушать вкусно – удовольствие! Вкусное, но неправильное питание – причина проблем со здоровьем.Актуальность исследования Изучить материал по теме проекта.Исследовать вкусовые предпочтения одноклассников.Построить пищевую пирамиду.Провести эксперименты.Выработать практические рекомендации.Задачи исследования