Учебные презентации

Речевая разминка У боярина бобра, нет богатства, нет добра. Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра. народныеавторскиеСказки бывают

План анализа поэтического текста1.ПОЭТИЧЕСКАЯ "ЗАСТАВКА":1)Об авторе (своеобразие творчества поэта; литературное течение)2)О стихотворении (эпиграф или посвящение)З) Дата написания с историческим и биографическим содержанием4)Связь стихотворения с эпохой, если это необходимо для понимания основной идеи2. ТЕМАТИКА 3. ПРОБЛЕМАТИКА4.ПАФОС ПРОИЗВЕДЕНИЯ5. ЖАНР стихотворения:ода, песня, послание, романс,

II.Үй тапсырмасын тексеру:1) Сұрақ-жауап арқылы сұрақтар беріп білімдерін тексеру.1. Күштің түрлерін ата?2. Үйкеліс күшінің түрлерін ата?3. Күшті қандай құралмен өлшейміз? 4. Бірқылыпты қозғалыс деген не?5.Бірқалыпсыз козғалыс деген не? 6.Неге жаңбыр жауар алдында адамның

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА (ФЕМИНИННЫЙ ТИП) Рекомендации на основеособенностей развития фемининного типаРазличия на генетическом уровнеРазличия на Физическом уровнеРазличия на когнитивном уровнеРазличия на психологическом уровнеРазличия на уровне общения

ЦАРЕВНА - ЛЯГУШКАРусская народная сказка зачин

·  Работай на клеёнке или на дощечке.·  Бери для работы нужный цвет пластилина.·  Отрежь стекой нужное количество пластилина.·  Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.·  По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ

Притча “Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвляю,

Моя семья - моё богатство! Родительский дом ! Ты в жизни моей надёжный причал… - Ты любишь свою

Фонтаны – один из символов итальянской столицыРим - город фонтанов, которые являются одним из символов итальянской столицы. Если судить о красоте города по количеству фонтанов в нем, то Рим, возможно, оказался бы первым в этом списке. Практически все фонтаны выполнены выдающимися

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Вода» Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Вода»

Игра «Части суток».Закончите предложения:Спим мы ночью, а делаем зарядку …Делаем зарядку мы утром, а ужинаем …Ужинаем мы вечером, а обедаем …Делаем зарядку мы утром, а спим …Напишите под каждой картинкой цифру соответственно ее порядку в сутках.

История, этапы становления и развития кадетского движения России9 ЦЕЛЬ: НА ОСНОВЕ ПРОВЕДЁННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ АРХИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ТЕМАТИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОБОБЩИТЬ ЭТАПЫ ЗАРОЖДЕНИЯ, СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КАДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ РОССИИ. Задача: выявление периодов зарождения, становления

Цель урока: Познакомить учащихся с нашествием кочевых народов Приазовье.Выяснить особенности создания и причины распада государств – Великой Болгарии и Аварского каганата.Способствовать расширению кругозора учащихся о своем родном крае. Развивать навыки работы с документами, картой, умение выделить главное.Воспитывать чувство любви к своей

Определение производной  Формулы для вычисления производных   

Азық-түлік:Қызылша - 1 дана Картоп - 3-5 дана. Сәбіз - 1 дана Пияз - 1 данаОрамжапырақ– 300 г Томат пюресі - 50-70 гСірке суы – 1 қасықТұз және бұрыш - дәміне қарай Бірінші орамжапырақты тураймыз. Одан кейін сәбізді тураймыз.

На занятиях экологическо-го кружкаизучая растения, занесённые в Красную книгу, мы выяснили, что есть растения, занесенные в Красную книгу и произрастающие на наших клумбах. Что можно сделать для охраны исчезающих растений?

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ «….образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого

Цель: наглядно показать, объяснить, что СПИД – это заболевание вирусное. Однако, чаще всего человек сам «открывает ему дверь». Натуральная оспа , или как еще ее ранее называли - черная оспа, убила более 300 миллионов людей по всему миру только в 20

Сматрел, дежурили, покармили, выглодил, сламали, замаразки, галадал. «Кто меня признаёт. Тот в беду попадёт»