Учебные презентации

Тема урока: Египет - государство на берегах Нила План урока1.Географическое положение Египта.2.Природно - климатические особенности Египта.3.Объединение государства.

Үрнәк буенча дәвам итегез:а) – Укучының китабы – книга ученика.- Татарстанның табигате - ... .- Татарстанның флагы - ... .Татарстанның гимны - ... .ә) – Укытучының кмтабында – в книге учителя.- На флаге Татарстана - ... . В городах Татарстана –

для команды Белых "Миролюбивых" 1. Как называется наша Родина? Сколько слогов в слове "Родина"? Какой звук первый? Последний?2. Продолжите пословицу Для Родины своей ни сил, ни жизни…(не жалей)Родина - мать, умей за нее… (постоять) Чужбина – калина, Родина… (малина)для команды Синих

- Определение легкой атлетики- История возникновения и развития легкой атлетики- Как появилась легкая атлетика- Правила легкой атлетики-Виды легкой атлетики-Легкая атлетика : бег- Легкая атлетика : прыжки-Легкая атлетика: спортивная ходьбаЛегкая атлетика : метаниеСодержание - это олимпийский вид спорта , включающий бег ,

СодержаниеБиографияРодители писателяРодительский домОбразовательные учрежденияПервый период творчестваВторой период творчестваТретий период творчества«Петербургские повести» Родился Николай Васильевич Гоголь в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье помещика. Назвали Николаем в честь чудотворной иконы святого Николая, хранившейся в церкви

7+2859 6-2548

Люди жили на территории современного Буйнакска много лет назад. На скале Кавалер-Батарея на территории современного города были обнаружены рисунки, вырубленные древними охотниками 4-6 тысяч лет назад, среди них - охотники на конях, олени. туры. козы. Сюда поднимался и Михаил

Принятие управленческих решенийПлан:Понятие управленческого решения.Классификация управленческих решений.Решение и человеческий фактор или индивидуальные стили принятия решений.Этапы принятия рационального решения.Качество управленческого решения.Методы принятия и обоснования управленческих решений.Организация, координация и контроль при реализации управленческих решений.Понятие управленческого решения. Классификация управленческих решений. Процесс принятия управленческого решения.

проект «ЭКСПЕРИМЕНТУМ» лаборатория научно-познавательных опытовБойкова Светлана Васильевна, директор МБОУ «Ягуновская СОШ» Usus est optimus magister! Опыт - лучший учитель!

Антони ван Левенгука, именно он первым удостоился наблюдать простейших в капле воды, в изобретенный им же микроскоп.

цели урокаСформировать представление о практическом значении соляной кислоты;Актуализировать прежние знания о химических и физических свойствах на примере соляной кислоты;Углубить и закрепить, а также совершенствовать умения; Верны ли следующие суждения о хлоре?1 вариант1.Высшая степень

Волшебная книга Блиц-опрос

Надо ли охранять болота?Урок по предмету «Мир вокруг нас»Слайд №2 Все обходят это место,Здесь земля как будто тестоЗдесь осока, кочки, мхи,Нет опоры для ноги. Слайд №3

Разноцветные ворота На лугу построил кто-то. Постарался мастер тот, Взял он красок для ворот Не одну, не две, не три - Целых семь, ты посмотри. Как ворота эти звать? Можешь их нарисовать? Р А Д У Г А

АГАДЖАНЯН АМБАРЦУМ ПРАДЕДУШКА СИМОНЯН АННЫМой прадедушка служил в 42 стрелковом полку.За храбрость ,стойкость имужество, проявленные вборьбе с немецко-фашистскими захватчиками был награждён, медалями и орденом ОтечественнойВойны. Боевые награды моего прадедушки

Михаил Дудин 20.11.1916-31.12.1993...Прими меня как сына  В урочный час, родимая земля. Все было- до Все будет-после… «Деревушка наша стояла в лесу, на берегу крохотной, незамерзающей речки Молохты,в двадцати километрах от Иваново-Вознесенска»

Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды!Ребята, охраняйте зеленые насаждения.обращение Найди обращения!Ох милый друг тружусь день весь: Я по делам гонцом у барина большого. Куда так кумушка бежишь ты без оглядки?- Лисицу

Формируемые результаты: - предметные: формировать умение применять правило умножения и деления рациональных дробей; - личностные: формировать умение контролировать процесс учебной и математической деятельности; - метапредметные: развивать понятие сущности алгоритмических предписаний и