Учебные презентации

Начало гражданской войны - выступление чехословацкого корпуса. 25 мая 1918 г. г.Челябинск

ИндивидОтдельно взятый представитель человеческого рода.Индивидуальные признаки – это признаки, характеризующие человека как одного из многих себе подобных.Отличительные признаки определены генетикой и наследственностью

Предупреждение терроризмаМеры предосторожности 1. Исключите проникновение на территорию школы посторонних лиц и транспорта . 2. Сообщайте охраннику школы о посторонних лицах, интересующихся порядком прохода или проезда на её территорию. 3. Используйте системы видеонаблюдения. 4. Берегите пропуска!!!

Евразия 100В какую страну благодаря путешествию Марко Поло в Восточную часть материка Евразии, была привезена лапша?Италия

Космос в живописи: реальность и фантазия Тема космоса - его покорения и освоения, космических полетов и возможной встречи с другим, инопланетным разумом, иными цивилизациями не новая,казалось бы, абсолютно научная, с различной периодичностью и степени популярности поднимается в литературе и кинематографии, и,конечно,не могла

Тема урока: Роль имен существительных в предложении и в речи. Многозначные слова,синонимы,антонимыЦель урока: Развитие личности ребенка на основе формирования учебной деятельности средствами предмета «Русский язык»Задачи:1.Наблюдать за ролью имен существительных в предложении, тексте.2.Формировать коммуникативную и информационную компетентности.3.Развивать устную и письменную речь учащихся.

Бурятия- территория толерантности Задачи: 1) Закрепить знания по взаимообогащению национальных культур народов Бурятии и России 2) Сохранении преемственности традиций народной культуры 3) Воспитание нравственной культуры 4) Вести пропаганду по единению наций, народностей, духовного богатства, разнообразия национальных культур межнациональной дружбы и мира на бурятской земле. Целью является рассмотрение национально-культурных объединений республики

Посмотрите на слайды. Изображения наших предков перепутаны. Расставьте их в том порядке, в каком менялась внешность человека,и объясните свои действия.

1. Где растут водоросли?2. Какие части растений есть у водорослей?3. Какие два организма живут в лишайниках?4.Каких частей растений нет у лишайников?5. Где можно встретить лишайники?6. Где встречаются мхи?7. Какие части растений есть у мхов?8. Какие части растений есть у папоротников?9.Что общего…

Тема урока: ВОССТАНИЕ СПАРТАКА

Цель: узнать как можно больше о ветеранах нашего поселкаЗадачи: найти самих ветеранов или их родственников; собрать как можно больше документальных и исторических сведений; Оглавление: Введение. Васинский Федор Васильевич. Васинский Федор Васильевич. Сведения из книжки красноармейца. Васинский Федор Васильевич. Награды. Симоненко Павел

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,19,20. 3, 9, 7, 2, 4, 5, 6, 1.5+1=64+2=63+3=6 2+4=61+5=6Справились!

1-.Монетный двор. 9- Базилики 1932 и 1935г.г.2- Центральная площадь Херсонеса 10- Базилика в базилике

1 станция : «Деревья» Тополь

Человек без друзей, что дерево без корней. Как вы понимаете эту пословицу? Корни для дерева, зачем нужны? А что подразумевается под “корнями для человека”?

План урокаУчимся узнавать и оценивать себяЧеловек познает мир Учимся размышлять Способность краснеть от стыда

Виды дисграфииАртикуляторно-акустическая. Связана с тем, что ребенок неправильно произносит звукиАкустическая. Ребенок правильно произносит звуки, но путает их со схожими по звучаниюОптическая. Ребенок затрудняется в написании и различии букв, добавляет элементы буквДисграфия на почве языкового анализа и синтеза. Ребенок на письме может

Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса Кто это? ... Лисичка-сестричка

«Критическое мышление (как технология) — это интеллектуально организованный процесс, направленный на активную деятельность по осмыслению, применению, анализу, обобщению или оценке информации, полученной или создаваемой путем наблюдения, опыта, рефлексии, рассуждений или коммуникации как руководство к действию или формированию убеждения».