Учебные презентации

Цели и задачи:- закрепить знания по теме «Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи»; -формировать пунктуационные навыки при прямой речи, стоящей до и после слов автора; -закрепить навыки работы со схемами предложений с прямой речью Вспомним основные схемы предложений с прямой

ПРОВОДЫ ЗИМЫ…… встреча Весны. Тема урока: Масленица

Загадка: Скачет зверушка, не рот, а ловушка. Попадут в ловушку и комар, и мушка.

Значение воды

Origin of the Name – CanadaThe explorer depicted in the image is Jacques Cartier . The Huron-Iroquois word for "village" or "settlement” was kanata.The first use of "Canada" as an official name came in 1791 when the Province of Quebec was

Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. Сенека Как разработать урок по-новому?Как учителю сохранить собственное лицо и учестьпри этом новые требованияФГОС?

Наши мамы икона Богоматерь Владимирская

Аннета Александровна КиракосянУчитель начальных классовЗвание: «старший учитель»Педагогический стаж: 45 лет Методическая проблемаРазвитие критического мышления у обучающихся

История создания романа Л. Н. Толстого «Война и мир» ЗАМЫСЕЛ РОМАНАЗамысел эпопеи формировался задолго до начала работы над тем текстом, который известен под названием «Война и мир». В наброске предисловия к «Войне и миру» Толстой писал, что в 1856

проблемагипотезаИспользуя природные красители и связующее вещество в домашних условиях , можно изготовить экологически чистые краски и нарисовать ими рисунок. Так ли это?Из чего можно в домашних условиях приготовить безопасные краски?

Закрепление по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова» Цели и задачи:формировать умение применять на практике правила правописания безударных гласных;закреплять изученные способы проверки слов с безударным гласным в корне, умение находить их и распознавать в словах проверяемые и

- Как пешеходы должны ходить по улице? Ответ. Пешеходы должны ходить только по тротуару, так как проезжая часть улицы предназначена для транспорта.

МазмұныСары және жасыл түсті дискілер Жалпы белгілер (тұрақты) Ескертпелік сигналдық белгілерУақытша сигналдық белгілерНұсқағыштар Сары және жасыл түсті дискілерЖол бастығының бұйрығы бойынша, пойыздар жүрісіне кедергілері бар, жылдамдықты азайтуды талап ететін жерлерді екі жағынан 50 м қашықтықта «Қауіпті жердің басталуы» және «Қауіпті

Цель урока: - донести до детей понимание важности моральных качеств человека, в том числе вежливости.Учебная: дать определение понятия «вежливость»;- формировать навыки вежливого поведения, отзывчивость и внимательность, уважение к другим;Развивающая: - развивать умение анализировать жизненные ситуации и стимулировать у детей желание быть

Интеллектуальная игра-квест:Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре –  Выучи русский язык! Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник. Блещут зеркальностью русского слова –  Выучи русский язык!Сабир Абдулла, узбекский поэт. Интеллектуальная игра-квест:«Многие

ВОРОБЬИНООБРАЗНЫЕСибирская пестрогрудка Сибирская пестрогрудкаОтряд – ВоробьинообразныеСемейство – СлавковыеПризнаки – Верх головы, спина, крылья и хвост рыжевато – бурые с размытыми, более тёмными продольными пестринками. Зоб, бока буроватые, горло и брюшко грязно – белые. Песня – протяжный треск. Один из самых позднеприлетающих

Установить положительный эмоциональный контакт и доверительные отношения между педагогами, родителями и детьмиВоспитывать гармоничную личность ребёнкаЦели: ОСЕННЯЯ ВЫСТАВКАНе привыкайте к чудесам,Дивитесь им, дивитесь!Не привыкайте к небесам,Глазами к ним тянитесь…Приглядывайтесь к облакам, Прислушивайтесь к птицам,Прикладывайтесь к родникам, Ничто не повторится! За мигом миг,

Мурзик. Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он

3.формировать познавательный интерес у учащихся.формировать регулятивные качества личности: дисциплинированность, собранность1.ввести понятие средней скорости движения.обучить учащегося решению задач с использованием формулы средней скорости.выработать умение работы по переводу единиц скорости.2.развивать у учащихся логическое мышление;формировать аккуратность и умение организовывать свое рабочее место и образовательный

Цель проекта: Выполнить изделие «Полка для обуви»ЗАДАЧИ:• Осуществление художественного моделирования «Полки для обуви»Развитие знания и умения по разделам: «Разметка», «Пиление», «Способы соединения деталей» Исследование и анализ