Учебные презентации

Работа содержит следующие разделы:Введение.Основная часть Немного о родниках Родник родного села: Паспорт родника План участка Обустройство родника Опрос жителей План дальнейших действийIII. Заключение и перспективы работы.IV. Источники Цель: сохранение родников от вымирания.Задачи: 1. Изучить экологическое состояние родника родного села и

Часть речи — категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками.В русском языке выделяют 10 частей речи:• имя существительное  (человек, кошка, солнце, прогресс);• имя прилагательное  (красный, морской, папин);• местоимение 

АКТУАЛЬНОСТЬпадение интереса и уважения к прошлому к родному городу у подрастающего поколения недостаточно развито чувство гордости, глубокого уважения и почитания к достопримечательностям у дошкольниковутрата нашим обществом традиций нашего города, к его корням. Цель проекта: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувства

Цели и задачи:Расширить представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.Формирование культуры поведения на дороге;Развивать внимание и наблюдательность;Формирование практических умений пешеходов. Там, где нет пешеходного перехода, перебегать улицу нельзя!

1 топ - Тұлпар 2 топ - Қыран Сайыстың кезеңдері: 1. Зымыран сұрақтар2. Тапқыр болсаң, тауып көр3. Ойлы болсаң, озып көр4. Кім жүйрік?5. Сөз ойла, тез ойла

Я смотрю - в руках сегодня лишь букеты и конфеты.Их несут для поздравлений все ученики планеты.Чтоб улыбка педагогов осветила коридоры.И в сердцах у нас осталась на все будущие годы.

«ДЕТИ ВОЙНЫ»

[haɪ] [maɪ] [men] [ˊkaɪlɪ] [ˊkelɪ] [maɪ] [ˊlɪlɪ] [hen] [mɪln] [laɪ] [ˊmɪnɪ] Read: [s] [p] [t] [æ][aʊ] [ʊ] [j] [u:] [ju:]

Озером называется замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природном углубленииСамое глубокое озеро-?Его глубина-?Самое большоеОзеро-?Его площадь-? ТИПЫ ОЗЕРНЫХ КОТЛОВИНПри медленном опускании обширных участков земной коры возникли котловины Каспийского и Аральского озер-морей.А. Тектонические котловины

Ва-ва-ва на дворе растет траваВы-вы-вы - а в лесу растут грибыВсякая халва мастеру хвала КИНЩОМОП

Телецкое озеро ("Алтын Кёль" в переводе с местного языка - "Золотое озеро") расположено в северо-восточной части Горного Алтая в Турочакском и Улаганском районах республики Алтай. Местные народы испокон века звали его "Алтын-Кёль". Монголы называют озеро Алтын-Нор.В китайской географии оно

Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму Формировать активную и инициативную позицию учащихся в ученииРазвивать общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочныеФормировать компетенции, которые можно применять в практикеПриоритетно нацеливать на развитие познавательного

Саморазрушающее /аутодеструктивное/аутоагрессивное/ поведение определенная активность человека, осознанно или неосознанно направленная на причинение себе вреда в физической или психической сферах.

Большой сложный игровой фильм говорит на языке кинослов и кинофраз.

Direct speech Прямая речь- Речь какого-нибудь лица, передаваемая буквально так, как она была произнесенаJohn says: “I’m glad to be back to school”Mandy says “I’m looking forward to school”She said “I phone my friends every day” Reported Speech косвенная речьРечь, передаваемая не

Реклама — процесс донесения информации от рекламодателя до целевой аудитории посредством медиа-каналов или иными способами. Цель рекламы — донесение информации от рекламодателя до целевой аудитории.Задача рекламы — побудить покупателей к действию (выбору товара или услуги, осуществлению покупки и так далее).

Чай горячий, ароматный И на вкус всегда приятный. От недуг он исцеляет И усталость прогоняет. Силы новые дает И друзей за стол зовет. С благодарностью весь мир Славит чудо-эликсир! ПАСПОРТ ПРОЕКТА

В XI–XIII веках церковь в Западной Европе достигла огромного влияния. Без её ведома не обходилось ни одно значимое событие. Средние Века – время христианской цивилизации. Жизнь всего общества и отдельного человека проходила в неразрывной связи с религией. Христиане

Цели урока:- сформировать у учащихся умение собирать и систематизировать материал /продолжение темы/;- подготовить учеников к сочинению-описанию с элементами повествования /продолжение темы/;- научить школьников пользоваться синонимами и образно-выразительными средствами языка в собственной речи /продолжение темы/. ОПИСАНИЕ – тип текста (тип речи): словесное изображение какого-либо