Учебные презентации

Профессия – это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности.Следовательно, выбирая себе профессию …? Выбирая профессию, мы выбираем круг общения, принципы, ценности, образ жизни и людей рядом с которыми проведём 1/3 своей жизни.

ТЫ И ВЕЩИ УЧЕБНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

4097208 406349562418 8 4-4=287 (49 – 45)=28

«Краснодарские музеи – хранители материальной и духовной культуры» ТЕМА УРОКА: МУЗЕЙ – это постоянное место расположения, кладовая сокровищ, хранение экспонатов, картин, проведение выставок, там собирают предметы старины.

Под шатром ветвистой ели Белка сделала качели. И на Белкины качели Собрались лесные звери: Двадцать зайцев, семь куниц,

Liebt die Tiere!! Alle Tiere sind uns Freunde.Immer sollen wir sie lieben,Und das steht in ihren AugenGross und klar und schon geschrieben.Alle Tiere sind wie Menschen,Haben Vater,Mutter,Kinder,Lieben Sonne,Wind und Wasser,Fruhling, Sommer,Herbst und Winter. Das ist …

ЦЕЛЬФормирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. ЗАДАЧИ: 1.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.2.Обобщать представления детей о необходимости

МЯЧ ИЗ КАМНЯМЯЧ ИЗ ГЛИНЫ МЯЧ ИЗ ТРАВЫМЯЧ ИЗ ДЕРЕВА

Из истории создания отрядов ЮИД 1969 год Газета «Пионерская правда» совместно с Главным управлением ГАИ МВД СССР объявила Всесоюзную пионерскую игру «Светофор», в которой активное участие приняли школьники тех лет. В этот период из активистов Всесоюзной пионерской

гласныесогласныеударныебезударныезвонкиеглухиеМягкие и твёрдыезвуки Буква Ю и её звуки

Сказки Хитрая лисаТреугольник и квадратСказка о Попе и Попрыгунья-Стрекоза СказкиХитрая лисаПовстречался медведь с лисой.— Ты куда, сестрица? — спрашивает медведь.— Домой спешу, — отвечает лиса. — Мне заяц две морковки дал, похлебку варить буду.— И я домой иду, — говорит медведь,

План Когда и против кого началась Великая Отечественная ВойнаЗачем Германия напала на СССРСамая значимая битва в ВОВКакая техника участвовала в ВОВГерои ВОВКогда и как закончилась ВОВ. Когда началась Великая Отечественная Война 22 июня 1941 года — 9 мая 1945 годаПротив Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии). Завершилась

Марфа Дмитриевна Трубина (Трубина Мархви) – чёваш ача - пёча литературине пу=арса яракансенчен п.ри? Кё=ал вёл =уралнёранпа 130 =ул =итр.?1888 -19561888 - 1956 Трубина Мархви 1888 =улхи сентябр.н2- м.ш.нче Куславкка район.нчи Аслё Куснар ял.нче хресчен кил-йыш.нче =уралнё

Образование в РФ представляет собой громадную систему, насчитывающую 150 тыс. образовательных учреждений. Такая большая сфера деятельности не может существовать сама по себе без взаимодействия с другими сферами деятельности и государством в лице государственных институтов. Система образования в РФ представляетсобой совокупность взаимодействующих:Преемственных

Экомаркировка — специальные графические символы или текст, подтверждающие соответствие товара или услуги определенным нормам безопасности для окружающей среды и потребителя.Экологические знаки наносятся на товары, которые могут нанести вред окружающей среде при производстве, использовании, утилизации и захоронении товара. Экологические знаки также информируют потребителя

Реквизит 02 Эмблема Реквизит 03 Товарный знак

Цель: ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Задачи:Образовательные: закрепить и расширить знания о ЗОЖ, о пользе занятий спортом, основах здорового питания, соблюдения режима дня, личной гигиеныВоспитательные: формировать у детей позицию признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение

Australia Geographical Position Australia is the largest island in the world and it is the smallest continent.

Контекст решения задачи Школа подает себя как инновационная, приветствуются любые экспериментальные технологии. Обучающиеся заинтересованы в практических работах, творческие дети. Традиционные уроки с ними проходят тяжело и неэффективно.

Цель – изучить происхождение топонимов, отражение в них лингвистических, исторических и социальных явлений. Задачи:1. Изучить географические названия городов и населённых пунктов.2. Выяснить этимологию названий городов и населённых пунктов.3. Классифицировать топонимы по разным признакам (месту расположения, времени возникновения, языковой принадлежности, способу образования). Объект исследования –