Учебные презентации

1 класс

Рядовой Ефрейтор

Назовите слои населения, жившие в период средневековья?Каким было их имущественное и правовое положение?Какой из слоев был самым многочисленным?Вспомни!

Забайкальский край-субъект РФЗабайкальский край вместе с Агинским Бурятским автономным округом занимают юго-восток Сибири, называемый Забайкальем.Оно простирается от озера Байкал на западе до Амурской области и Республики Саха (Якутия) на востоке, от правобережья реки Лены на севере до границ России с

…моя родная…

Цели и задачи Актуальность, предмет и объектЦелью данной работы является изучение основных аспектов здорового питаниядать определение здоровому питанию;перечислить виды здорового питания;рассмотреть ассортимент и построить графики;Актуальность данной работы обусловлена нехваткой знаний, тем, что не все знают какие продукты и в каком количестве

План Все мы в детстве любили отгадывать загадки, мамы пели нам колыбельные песни, все мы знаем русские пословицы и поговорки. Все это — малые жанры фольклора. Также относят к ним пестушки, частушки, потешки, прибаутки, пословицы и поговорки.Малые жанры фольклора — это небольшие

Экономические системы Экономические системы

Дорога, ее основные элементы. ДОРОГА Дорога — обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспорта средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. Дорога Дорога включает в себя одну и несколько проезжих частей Дорога включает в себя одну и несколько проезжих частей

Февральские дни 1917 года в Петрограде.Тысячи бастующих рабочих заполнили улицы Петрограда. На демонстрацию вышли женщины-работницы. Как и в 1905 году, против рабочих царь послал войска. Но солдаты не стали стрелять в народ, а переходили на его сторону.В конце февраля 1917 года

ЦЕЛЬ: Формировать у детей представление о значение зерна в процессе экспериментирования. ЗАДАЧИ:1.Учить детей устанавливать причинно – следственные связи в экспериментах с зерном, формировать понимание того, что в природе всё взаимосвязано.2.Развивать наблюдательность, способность анализировать, делать простейшие обобщения,

ЦЕЛИ УРОКА: 1) восстановить знания учеников об обобщающих словах при однородных членах; углубить и расширить знания по теме;  2) продолжить формирование пунктуационного навыка; 3) развивать логическое мышление, умение делать вывод; 4) развивать навыки креативного мышления при усвоении информации; 5) воспитывать самостоятельность,

Пищевая промышленность России Объединяет в настоящее время около 30 подотраслей и свыше 25 тыс. предприятий с общей численностью 1,5 млн. человек. Доля пищевой промышленности в общем объёме промышленного производства неизменно составляет 11–12%. В отраслевой структуре промышленного производства она занимает 4 –

Б.ГлушаковПо склонам сопок тропы вьются круто.Там, в буйных зарослях душистых трав,Могучая ветвистая лианаДеревья обвивает как удав.Сверкают ильмы, ольхи жмутся к ивам,И там, где кедры выстроились в ряд,Густо-зеленый, с полевым отливом,Гирляндами, прижавшись к хвойным гривам,Нет-нет, да глянет дикий виноград.Воркуют горлицы, их резким

Оқу мақсаттары: 7.3.2.4. «Ауа райы» ұғымын түсіндіреді. Температура, қысым, жел, бұлттылық, жауын шашын, ылғалдылық метеорологиялық элементтер мен құбылыстарын сипаттап, зерттеу маңыздылығын анықтайды.Сабақтың мақсаты: Барлығы: Ауа райы, климат құраушы факторлар және ауа райының метеорологиялық элементтері туралы біледі.Көпшілігі: Аймақтық компанент негізінде Өскемен

The purpose of research The present bachelor qualification paper is devoted to the problems of raising teacher effectiveness through classroom observation and in the work the definition of professional development, its role in teaching career and benefits of observation for teacher development.

Орфографическая зоркость – способность быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы и определять их типы.Орфографическая зоркость предполагает умение обнаруживать ошибки пишущим. Условия формирования орфографической зоркости:. осознанное отношение к слову;развитие фонематического слуха;овладение умением ставить ударение и обнаруживать безударные гласные;формирование