Учебные презентации

Субтропические степиВ Южной Америки субтропические степи называют пампой, что в переводе с языка индейцев означает «пространство, лишённое древесной растительностипампасская кошка Территория покрыта травянистой растительностью: ковыль, дикое просо, на заболоченных участках растет камыш.камышковыльдикое просо

Возраст- это категория, означающая качественно специфическую ступень онтогенетического развития, это временные характеристики индивидуального развития- это относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику. ( Л. С. Выготский) Ведущий тип деятельности«это такая деятельность, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических

ГИЛЬДИЯ ИНСПЕКТОРОВ БЕЗОПАСНОГО ДОРОЖНОГО

О ком так говорят?В этой молодицеПрячутся сестрицы.Каждая сестрица – Для меньшей темница.

Тип проектаПо количеству участников: групповойПо направленности: предметный (математическое развитие)По приоритету метода: творческий (создание комплекса упражнений)По характеру контактов: одной возрастной группы(6-7 лет).По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май). База исследования: Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад «Теремок» Использование дидактических игр в развитии элементарных

Private bank Private bank is a special personalized financial and banking offering for wealthy persons called high net worth individuals or HNWIs.

БЕЛ БОВ

Жаворонок.Жаворонковые — это птицы малого или среднего размера: длина 10-25 см, масса от 15 до 80 г. Телосложение крепкое, шея короткая, голова большая. Крылья длинные, широкие и острые, обеспечивающие быстрый полет. Форма клюва сильно отличается по родам и видам. Хвост состоит

Проблема: с семьей мы много путешествуем по странам. Я люблю путешествовать, увлекаюсь музыкой и искусством, но не имея альбома путешественника- музыканта, не могу планировать ,какие концертные площадки можно посетить во время путешествий по странам, чтобы понять культуру и жизнь страны.Цель: Составить

Вопросы темы:Биосфера и ее особенностиСуществование организмов в различных средахОсновные виды средообразующей деятельности организмовКруговорот веществ в биосфереОсновные закономерности эволюции биосферы ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ:В.И.Вернадский – создатель учения о биосфере , как особой оболочке нашей планеты.Биосфера – оболочка Земли –

Представление команд ЧИСЛОГРАД

Юрий Алексеевич Гагарин (9 марта 1934г. — 27 марта 1968г.) — лётчик-космонавт СССР, Герой Советского Союза, полковник, первый человек, совершивший полёт в космическое пространство. Родители будущего космонавтаПо происхождению Юрий Гагарин является выходцем из крестьян: его отец, Алексей Иванович Гагарин (1902—1973), — плотник, мать, Анна Тимофеевна

Целевая аудиторияДети младшего и среднего возраста;дети с ОВЗ в возрасте до 12 лет;дети с нарушением интеллекта (включая детей с даун-синдромом и аутизмом Каннера):дети с ЗПР;дети с тяжелыми нарушениями речи.Противопоказания (медицинские):Миопия высокой степени, эпилепсия или эпилептоформные приступы, тяжелые нарушения опорно- двигательного аппарата

Физиология питания -область науки физиологии живого организма, изучает влияние пищи на организм человека, устанавливает потребность человека в пищевых веществах, определяет оптимальные условия переваривания и усвоения пищи в организме. Микробиология - наука, изучающая строение, свойства и жизнедеятельность микроорганизмов. Пища является благоприятной

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АНАЛИЗУ СОВРЕМЕННОГО УРОКА (Приложение к письму МОНМ РК от 22.01.16 № 01-14/179)Типы уроков и примерные виды урока для каждого типа СТРУКТУРА УРОКАУрок усвоения новых знаний Основная цель данного типа урока - дать учащимся знания по новому

Цель проекта Создать город букв и провести экскурсию для друзей. Подготовили ученики 1 кл. Руководитель: Алиева А.А. Задачи: Изготовить макет буквы из любого материала.Подобрать информацию о букве: описание, стихи, сказки, загадки.Приготовить выступление для представления своего макета.

Цель урока: обучение определять структуру числительныхЗадачи:Выявить возможное строение числительных;Формировать навыки употребления числительных в косвенных падежах;Формирование орфографические навыков;Выявить нормы сочетаемости числительных со словами других частей речи; числительныеВосемь СемьсотСороковойВосьмисотыйСемьдесят триШестьсот сорок дваСто тридцать первыйДвести двадцатый