Слайд 2
Целевая аудитория
Дети младшего и среднего возраста;
дети с ОВЗ
в возрасте до 12 лет;
дети с нарушением интеллекта (включая
детей с даун-синдромом и аутизмом Каннера):
дети с ЗПР;
дети с тяжелыми нарушениями речи.
Противопоказания (медицинские):
Миопия высокой степени, эпилепсия или эпилептоформные приступы, тяжелые нарушения опорно- двигательного аппарата и др.
Слайд 3
Социальные требования к отбору наглядного материала
Уровень наглядно-практических действий:
трехмерные объекты и плоскостные изображения;
Уровень наглядно образных действий:
плоскостные изображения(картинки, буквы);
Уровень виртуальных действий:
выполнение заданий с применением компьютера.
Слайд 4
Система MultiKid
Интерактивный рабочий стол;
5 рабочих ковриков планшетов;
дидактические материалы
и аксессуары;
программное обеспечение.
Интерактивная студия
«Мастерская Мультикид»
Слайд 5
Кнопка ОК- для обратной связи на любом этапе
работы.
Меню дополнительных опций- для получения дополнительной информации.
Кнопка «Выход»- для
возврата или выхода из программы.
Сенсорные кнопки- для выполнения конкретного задания.
Кнопки со стрелками- для координации на поле планшета.
Кнопка «Пудинг»- в качестве кнопки «enter»/
Слайд 6
Система MultiKid
Система интерактивных упражнений и игр- более 100
заданий;
более полутора тысяч часов интерактивной деятельности.
Интерактивная студия, «Мастерская Мультикид»
Сотни
изображений (развертки моделей);
плоскостные изображения.
Слайд 7
Тематические модули:
Мой дом
На работе
Игрушки – это любовь
Эффектные формы
Дела
сезонные
Искать и найти
Я и мое тело
Музыкальный талант
Жизнь на земле
Научный парк
Путешествие по рельсам
Дорожный центр
Слайд 8
Использование мультимедийной образовательной системы MultiKid в работе
логопеда
Слайд 9
Формы работы
Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия
Методы работы
Эмпирические:
Входная, текущая и итоговая диагностика образовательных возможностей детей в условиях
обучающей
системы MultiKid
в области
«Дорожный центр».
Слайд 10
система MultiKid + общепринятые проверенные временем логопедические
технологии
=
благоприятный эмоциональный фон,
включает в работу сохранные и
активизирует нарушенные психические функции
Слайд 11
Задачи реализуемые с помощью системы MultiKid
Пробудить в
ребёнке желание самому активно участвовать в процессе коррекции речи;
Развивать
речевые и творческие потребности детей;
Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;
Увеличить объем коррекционного воздействия;
Повышать мотивацию, интерес к логопедическим занятиям, приобщать детей к процессу активного познания;
Побуждать детей к совместной деятельности;
Стимулировать совместную продуктивную деятельность детей и педагогов.
Слайд 12
Цели эксперимента в области MultiKid «Дорожный центр»
Актуализировать знания
правил дорожной безопасности.
Развивать связную речь и умение понимать прочитанное.
Развивать
умение классифицировать и обобщать предметы по заданному признаку.
Развивать ассоциативное мышление.
Развивать умение ориентироваться в сложных ситуациях и применять правила дорожной безопасности в повседневной жизни.
Развивать умение планировать деятельность.
Слайд 13
ДИАГНОСТИКИ
в области «Дорожный центр»
Транспортный словарь
Словарь дорожных терминов
Дорожные
знаки
Правила дорожного движения
Правила поведения на дороге
Ориентировка в пространстве
Баллы:
5
б. – самостоятельно
4 б. – с незначительной помощью
3 б. – с помощью
2 б. – помощь не использует
1 б. - отказ
Слайд 16
EduPlay, MultiKid, EduTouch
Варианты использования:
индивидуальные
занятия с детьми
занятия в группе из 2-4 человек на
одном рабочем месте
фронтальный урок
психотерапевтические сессии, построенные на игровой терапии
самостоятельная работа детей
совместная самостоятельная деятельность разновозрастных групп детей, с разными возможностями
Слайд 17
Цель: изучение и закрепление
правил дорожного движения
Основное меню
Слайд 18
Содержание и структура
2 блока:
транспортные средства
правила безопасности дорожного движения
Выбираем
динозаврика в красной кепке
Слайд 19
Гляди в оба
Задачи:
развитие внимания
и памяти
развитие логического мышления
развитие связной речи
развитие умения ориентироваться в
непредвиденных ситуациях
Слайд 20
Задание:
выбирайте значки в том месте, в котором
Ронни может безопасно перейти дорогу
Слайд 21
Вот так надо
переход улицы
с односторонним движением
если мяч
выкатился на дорогу
с двусторонним движением
на светофоре
между припаркованными автомобилями
Слайд 22
Транспортные средства
Выбираем Пудинга
знакомство с разными
видами транспорта
профессии
людей,
управляющие транспортными
средствами
Слайд 23
Что за транспорт угадай
и загадку разгадай…
Слайд 26
EduQuest
Захватывающее программное обеспечение;
красочные дидактические материалы;
методические рекомендации;
готовые планы занятий.
