Учебные презентации

В одиночку не одолеешь и кочку. 2 декабря.Классная работа. ищ ищ ищкот слон домкотище слонище домище

 Возрастные особенности детей 3-4 летИгра становится ведущим видом деятельностиПродолжает развиваться наглядно-образное мышлениеПоведение ребенка ситуативно, сознательное управ-ление поведением только начинает складыватьсяВзаимоотношения детей проявляются в игровой деятельности: они скорее играют рядом, чем друг с другомРазвиваются память и внимание (дети могут по просьбе взрослого

Предисловие к циклу уроков - практикумовНа каждом этапе изучения геометрии есть уроки практической направленности, которые нет смысла проводить в классе. В учебнике они стоят в самом начале, но составляя программу, сразу перемещаю их на весеннее время, когда дети уже устали и

Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред.2. Робот должен повиноваться всем приказам, которые даёт человек, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому Закону.3. Робот должен заботиться о своей безопасности в той мере,

Жена Клёпова Мария Фёдоровна

Настроение

1 Маркус рем Германия. Лёгкая атлетикаВ детстве Маркус занимался вейкбордингом. В 14 лет в результате несчастного случая на тренировке он лишился правой ноги ниже колена. Несмотря на это, Маркус вернулся в спорт и в 2005 году выиграл молодежный чемпионат Германии

Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопросы КТО? ЧТО? иобозначает предмет ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖПАДЕЖНЫЕ ВОПРОСЫКТО? ЧТО?ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛОВАестьБЕЗ ПРЕДЛОГОВ

Сабақтың мақсаты: Балаларды Ұ дыбысы мен әрпімен таныстыру, сөз ішіндегі дыбыстың жуан дауысты екенін ұғындыру. Ұ дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.Балалардың бойында табиғатты аялап, оған қамқорлық таныту қабілетін дамыту. Оқушыларды ұқыптылыққа, әдептілікке, тазалыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.БілімділікДамытушылықТәрбиелік Сабақтың түрі: аралас сабақ, пәнаралық

А вот и мы!

Съёмочная группа — временный производственно-творческий коллектив, непосредственно работающий над созданием фильма, телепередачи, сериала. Состав каждой съёмочной группы отражается в титрах фильма (серии, части сериала).  Режиссёр-постановщик — ключевой творческий руководитель, автор проекта, главное лицо на съёмочной площадке. Руководит работой актёров и всех остальных участников съемочной группы (оператора,

Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 г. фашистская Германия и ее союзники обрушили на нашу страну удар невиданной в истории армии вторжения: 190 дивизий, св. 4 тыс. танков, более 47 тыс. орудий и минометов, ок. 5 тыс. самолетов , до

Мы о группе «Непоседа»Здесь расскажем вам немножко.Мы умеем танцевать,В Дочки-матери играть,Наизусть стихи читать,На одной ноге скакать,И отгадывать загадки,И играть друг с другом в прятки.В общем, можем всё суметь,Если очень захотеть.Обо всём всё по – порядкуМы расскажем вам сейчас. Заниматься интересно-Многому научимся.Любознательны

AsiaIndiaChinaNepalPakistanhttp://infourok.ru/http://infourok.ru/ Amazing Creatures

АктуальностьВыбор нашей темы актуален, в связи с широким применением трехмерного моделирования в различных областях. 3D-моделирование помогает лучше увидеть результат работы по задуманному проекту. Трехмерная графика указывает на дальнейшее конечное изменение всей картины, позволяя в реальности увидеть то, ради чего был затеян

Развивающая предметно- пространственная среда – это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами.  В такой среде дошкольник включается  в активную познавательную творческую деятельность, развиваются его

Единственный путь, ведущий к знаниям - это деятельность... Бернард Шоу Цели образования 21 века:Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.

Правила:Будь внимателен. Слушай учителя.Не бери инструменты, когда говорит учитель.Сначала подумай, потом делай.Сиди прямо.Работай быстро, аккуратно.Не мешай работать соседу.Если не получается – попроси помочь учителя. Правила:Постели клеёнку на стол. Положи всё что нужно для работы.Следи за порядком на столе.После урока – убери.

Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру.(доктор педагогических наук И. П. Подласый) Цели:Оживить скучное Увлечь творчествомЗаинтересовать обыденным