Учебные презентации

ОРГАН Обобщение по теме: "Органы цветковых растений."

Литература XVIII века представлена в учебнике двумя именами, речь идет о крупнейших писателях — М. В. Ломоносове и Г. Р. Державине. Произведения Державина впервые предстанут перед учащимися средних классов. Рассмотрим портреты писателей и места, связанные с их жизнью, — фотографии села Денисовка и

Отличие проекта от исследовательской работы.

Фролова Надежда ВасильевнаМБОУ Шилокшанская школа Учитель английского языкаНаграды: Почетная грамота Министерства образования Нижегородской областиПочетная грамота Управления образования администрации Кулебакского района.Личный девиз: «Ученым можешь тоже быть и человеком быть обязан» Тема по самообразованию« Развитие мотивации обучения иностранным языкам посредством использования современных образовательных

Устно 1. Имеют ли смысл выражения:(-5)3 ; (-5)-3 ; 05 ; 00 ; 0-52. Вычислить:2-4=(-7)0=(0,2)-2=(-1)-2=-5-2=3-1=Запиши ответы на второе задание на листочек ( 3 мин)

Тақырыбы: Өткенді пысықтауБағасы. Саны. Құны. а)8-бен 9- ға көбейту және бөлу кестесі туралы білімдерін бекіту;есептеу дағдыларын жетілдіру;ә)Заттың бағасы, саны, құнын табуға арналаған есептер шығару дағдыларын дамыту. б) Шапшаңдыққа, нақтылыққа тәрбиелеу.Мақсаты:

8 сентября 1941 27 января 1944 Вражеская авиация усилила налёты на Ленинград. Пользуясь подавляющим превосходством в воздухе, бомбардировщики днём и ночью сбрасывали на город тысячи фугасных и зажигательных бомб.

Точка Линия Любая линия состоит из множества точекСамая главная геометрическая фигураГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ п р я м а я л и н и я о т р е з о к л у ч л у ч ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Цель:Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Задачи:Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]Развивать внимание, память, ассоциативное мышление;Развивать у детей общую и мелкую моторику; Воспитывать чувство доброты, товарищества, толерантности, любовь к окружающему миру.

Сабақтың мақсаты:Білімділік: атомның құрылысы, атом ядросы, ядролық әнергия тарау бойынша қайталау, теориялық және практикалық білімін пысықтау;Тәрбиелік: алған білімдерін жүйелеп отыруға тәрбиелеу, өзара жолдастық көмек көрсете білуге және жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу;Дамытушылық: зейіні мен зердесін дамыту, белсенділіктері мен қабілеттіліктерін арттыру;

Ответьте на вопросы1. Славянская письменность на основе греческой азбуки создали: Борис и Глеб Герман, Савватий и Зосима Кирилл и Мефодий Игорь и Ольга. 2. Древнейшая дошедшая до нас летопись была создана при князе:  Ярославе Мудром Владимире Мономахе Святополке

ПОНЯТИЕ СРЕДНИЕ ВЕКА:Период между античностью и Новым временем 476 г (падение Западной Римской империи. – конец 17 века завершение Великих географических открытий.) ПЕРИОДИЗАЦИЯ:Раннее средневековье- 4 – 9 векаРасцвет средневековья - 9 – 15 векаПозднее средневековье – 15 - 17 века

Индивидуальный план реализации темы самообразования Образование

Linda often reads books and magazines.Kate is reading a book now.Present SimplePresent Continuous usuallyoftenevery dayevery weekто глагол надо употреблять в Present Simplenowat the momentто глагол надо употреблять в Present Continuous

Кто хоть раз бывал в лесу, наверняка слышал стук. Это дятел. птица с перышками. У птицы этой клюв. Часть времени дятел проводит в поисках насекомых. Он лечит деревья.  И поэтому считают, что дятел — это лекарь. Кто хоть раз бывал в

Эпиграф:Да, путь познания не гладок,Но знаем мы со школьных лет:Загадок больше, чем отгадок,И поискам предела нет.Л. Татьяничева (уральская поэтесса) Реши кроссворд

Петя и его мама сделали покупки для семьи. Что мама и Петя купили? Купила ли мама ещё один торт? Почему?

The motto of our lesson is:The more you live ,The more you travel,The more you travel,The more you see,The more you see,The more you learn. “The world is a book and those who don’t travel read only one page”St. Augustine

Домашнее заданиеВыполнить письменно задание 2 из раздела учебника «Творческое задание». Прочитать рассказ О. Генри «Дары волхвов» и подготовить его пересказ от лица одного из героев.Индивидуальные задания. Выполнить задания к теме «Японские хокку» из практикума «Читаем, думаем, спорим...». Подготовить устный рассказ о

Устный счет 72,31,51235,6322160,41027150,223040Устный счет