Презентация на тему к уроку математики 7 кл

мир
Я тех благодарю,
Кто просто был солдатом на

войне.
Б. Поляков

математиков в укреплении обороной мощи нашей страны во время

Великой Отечественной Войны.

Платона “Государство” говорится о том, что арифметика и геометрия

необходимы каждому воину: “При устройстве лагерей, занятия местностей, стягивания и развертывания войск и разных других воинских построениях, как во время сражения, так и в походах, конечно, скажется разница между знатоками геометрии и тем, кто ее не знает”.

на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками

в Крыму, на Украине, в Прибалтике и в Восточной Пруссии выдающийся математик и педагог А.А. Ляпунов (1911 – 1973).

наук СССР в 1943 году разработал и вычислил штурманские

таблицы. Расчеты всех дальних полетов, выполняемые по этим таблицам, значительно повысили точность самолетовождения.

эффективности огня артиллерии, повышения меткости стрельбы. Важная проблема. Ее

успешно решает академик А.Н.Колмогоров.

СССР Четаев Н. Г. предложил наивыгоднейшую крутизну нарезки ствола

орудий, что позволило обеспечить кучность боя и устойчивость снарядов при полете.

за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г.

1972)

техники в годы ВОВ

которую надо решить:
В годы Великой Отечественной войны советские

конструкторы создали немало образцов первоклассной военной техники. К их числу принадлежит и самый быстрый в те годы истребитель “ЯК-3” - детище конструкторского бюро прославленного советского авиаконструктора Александра Яковлева. Превзойти его скоростные данные конструкторам других стран тогда не удалось. Максимальная скорость “ЯК-3” была720 км/ч, а немецкого истребителя “Мессершмидт-109” на 120 км/ч меньше скорости “ЯК-3” и на 30 км/ч больше другого истребителя “Фокке-Вульф-190-А”. Найдите скорости немецких истребителей и сравните их со скоростью
“ЯК-3”.

В.А.Дегтярев, Ф.В.Токарев, С.Г.Симонов, Г.С.Шпагин и другие в предвоенные годы

создали различные виды автоматического оружия:

Совершенствование стрелкового оружия

техника специальных войск

Конструктор М. И.Кошкин

создал танк Т-34

мировой войне с 1943. Масса 56 т, экипаж 5

человек, пушка 88-мм, 2 пулемета, броня до 100 мм, скорость до 38 км/ч.

Т-34, наименование среднего советского танка, применявшегося в Великой Отечественной войне. Масса 28,5 (32) т, экипаж 4-5 человек, пушка 76 (85) мм, 2 пулемета, броня 45-90 мм, скорость до 55 км/ч. Был лучшим танком периода 2-й мировой войны (с 1940).

Войны

Герой Советского Союза

учащимся: поставить недостающие цифры в тексте.
ВОВ в цифрах.

Все понимали, что не только Храбрость армии, число пушек и искусство маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. Только для боевой авиации за годы войны авиации за годы войны нашими авиаконструкторами было создано и модернизировано ? новых видов самолётов. Моторостроителями- ? вида авиационных двигателей, а конструкторами танков- ? образца новых машин и самоходных артиллерийских установок: среди них всемирно известная модернизированная « тридцатьчетверка»
( Т-34-85).

учащимся: поставить недостающие цифры в тексте.
ВОВ в цифрах.

Все понимали, что не только Храбрость армии, число пушек и искусство маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. Только для боевой авиации за годы войны авиации за годы войны нашими авиаконструкторами было создано и модернизировано 25 новых видов самолётов. Моторостроителями- 23вида авиационных двигателей, а конструкторами танков- 72образца новых машин и самоходных артиллерийских установок: среди них всемирно известная модернизированная « тридцатьчетверка»
( Т-34-85).

года враг совершил на Москву 31 налет. В этих

налетах участвовало 2000 немецких самолетов, из них было сбито 278, к городу прорвалось только 72 самолета. Сколько вражеских самолетов не сумели прорваться к Москве?

первые месяцы войны. Разгромив под Киевом основные силы Юго-Западного

фронта, отрезав Крым и с сентября 1941 года установив блокаду Ленинграда, германская армия вновь перенесла главные усилия на Московское направление. Начав операцию по захвату столицы СССР, названную “Тайфун”, немцы прорвали советскую оборону. Сотни тысяч человек попали в фашистский плен. В таблице дано соотношение сил СССР и Германии на Московском направлении осенью 1941 года. Сделать вывод.

по 5 декабря 1941 года Красная Армия вела тяжелые,

кровопролитные бои под Москвой. Сложная обстановка потребовала эвакуации из Москвы ряда важнейших предприятий. Создавались новые рубежи обороны на ближних подступах к Москве. Формировались дивизии народного ополчения, город готовился к уличным боям. На строительство оборонительных сооружений было мобилизовано 450 000 жителей столицы, 75% из них составляли женщины. Сколько женщин участвовало в этом строительстве?

Московской битвы Советская Армия нанесла противнику тяжелое поражение: из

строя были выведены 16 дивизий и 1 бригада. 1 дивизия состоит из 17000 человек, а 1 бригада из 3000 человек. Сколько живой силы было потеряно противником?

Используя ответ 1 ой задачи, сравните максимальные скорости советских

истребителей “МИГ-3”, “Ла-7” - 640 и 680 км/ч соответственно со скоростью немецких истребителей. После решения таких задач можно провести небольшую беседу о том, что в увеличении скорости самолетов и улучшении их технико-эксплуатационных показателей большую роль сыграли работы в области аэродинамики таких выдающихся математиков, как М. В. Келдыш, С. А. Християнович, Н. Е. Когин, А. А. Дорошницин, Н. Т. Четаев.
Задача 2. Шофер выполнял задание: 12 солдат одновременно были доставить в пункт назначения, в 20 км от их места расположения, при помощи маленького автомобиля, вмещающего 4 солдата и движущегося со скоростью 20 км\ч. скорость движения солдат 4 км\ч. шофер автомобиля хорошо знал математику и задание очень легко выполнил.Как?.

техники в годы ВОВ

Помните! Через века, через года,- помните! О

тех, кто уже не придет никогда,- помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

мир - это дети. Мир - это спокойная и

радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!