Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ИКТ на уроках математики

Содержание

Система работы с ИКТ в настоящий момент включает:
Использование ИКТ на уроках математики. Система работы с ИКТ в настоящий момент включает: Принцип наглядностиПринцип научностиПринцип доступностиПринцип системностиПринцип последовательности Использование на уроках мультимедиа реализует такие принципы: Формы и место использования компьютеров на уроке, конечно, зависит от содержания этого Виды уроков с применением информационных технологий уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного ИКТ на уроках математики при проведении устного счёта; при изучении нового материала;при Компьютерные диски могут содержать: программы позволяющие выполнять различные математические построения, измерения и Использование различных рабочих программ Использование ИКТ: Возможна демонстрация пошагового решения задачи. Знакомство с обыкновенными дробями 5 класс. Опыт использования ИКТ на уроках математики показал, что наиболее эффективно проходят уроки Уроки алгебры.Изучение функций и их графиков.Использование ИКТ: 0xy1Преобразование квадратичной функции функции 0xy1Преобразование квадратичной функции 0xy1 Использование ИКТ Уроки геометрии Угол РОК – линейный угол двугранного угла РDEК.DEГрадусной мерой двугранного угла называется Следствие. Плоскость, перпендикулярная к прямой, по которой пересекаются две данные Использование ИКТРешение задач по геометрии Значит, около любой треугольной пирамиды можно описать сферу.АВСMHOПосмотри, как описать сферу, вокруг треугольной пирамиды Если около основания пирамиды можно описать окружность, то около этой пирамиды можно Центр сферы, описанной около пирамиды, высота которой проектируется в центр описанной окружности Объём шарового сектораVш. сектора= 2/3ПR2hШаровой сектор – это тело, полученное вращением кругового Основанием пирамиды является Двугранные углы при Использование ИКТПостроение сечений ABCDA1D1C1B1KHN ABCDA1D1C1KFB1 KABCDNM Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным, так как позволяет комплексно Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным, так как позволяет частично Таким образом, можно увидеть, что использование средств ИКТ является одним из Применяя же ИКТ-технологии, учитель не только даёт знания, но еще и показывает А главное – найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что он ЗА и ПРОТИВ применения компьютера на уроках математикиОборудованиеОтсутствие методикНарушение здоровья учащихсяповышение мотивации Следует помнить о санитарно-гигиенических требованиях и нормах аудио- визуальной нагрузки при использовании Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на уроках огромны, но, конечно
Слайды презентации

Слайд 2 Система работы с ИКТ в настоящий момент включает:

Система работы с ИКТ в настоящий момент включает:



Слайд 3
Принцип наглядности
Принцип научности
Принцип доступности
Принцип системности
Принцип последовательности

Использование на уроках

Принцип наглядностиПринцип научностиПринцип доступностиПринцип системностиПринцип последовательности Использование на уроках мультимедиа реализует такие принципы:

мультимедиа реализует такие принципы:

Слайд 4 Формы и место использования компьютеров на уроке, конечно,

Формы и место использования компьютеров на уроке, конечно, зависит от содержания

зависит от содержания этого урока, цели, которую ставит учитель.

Каковы же функции и особенности применения образовательных программ? Можно выделить следующие функции:


инструментальная;
демонстрирующая;
обучающая;
контролирующая.

Слайд 5 Виды уроков с применением информационных технологий

уроки-беседы с

Виды уроков с применением информационных технологий уроки-беседы с использованием компьютера как

использованием компьютера как наглядного средства;
уроки постановки и проведения

исследований;
уроки практической работы;
уроки-зачеты;
интегрированные уроки и т.д.

Слайд 6 ИКТ на уроках математики

при проведении устного счёта;

ИКТ на уроках математики при проведении устного счёта; при изучении нового


при изучении нового материала;
при проверке фронтальных самостоятельных работ;
при

решении задач обучающего характера;
при организации исследовательской деятельности учащихся;
при интегрировании предметов естественно-математического цикла.

Слайд 7 Компьютерные диски
могут содержать:

программы позволяющие выполнять различные

Компьютерные диски могут содержать: программы позволяющие выполнять различные математические построения, измерения

математические построения, измерения и вычисления;
разработки уроков, задачники, учебники,

справочники; видеофрагменты, показывающие различные математические построения;
могут использоваться на отдельной части урока; и как систематизация учебного материала для подготовки учащихся к экзаменам.

Слайд 8 Использование различных
рабочих программ

Использование различных рабочих программ

Слайд 9 Использование ИКТ:

Возможна демонстрация пошагового решения задачи. Знакомство

Использование ИКТ: Возможна демонстрация пошагового решения задачи. Знакомство с обыкновенными дробями 5 класс.

с обыкновенными дробями 5 класс.

Слайд 10 Опыт использования ИКТ на уроках математики показал, что

Опыт использования ИКТ на уроках математики показал, что наиболее эффективно проходят

наиболее эффективно проходят уроки алгебры при изучении функций и

графиков , уроки геометрии, стереометрии.

Слайд 11 Уроки алгебры.
Изучение функций и их графиков.
Использование ИКТ:

Уроки алгебры.Изучение функций и их графиков.Использование ИКТ:

Слайд 12

I

I

I I I I I I

O

x

y

-1

1

Преобразование тригонометрической функции

Слайд 13

I

I

I I I I I I

O

x

y

-1

1

Преобразование тригонометрической функции

Слайд 14 0
x
y
1
Преобразование квадратичной функции функции

0xy1Преобразование квадратичной функции функции

Слайд 15 0
x
y
1
Преобразование квадратичной функции

0xy1Преобразование квадратичной функции

Слайд 16 0
x
y
1

0xy1

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19 Использование ИКТ

Уроки геометрии

Использование ИКТ Уроки геометрии

Слайд 20 Угол РОК – линейный угол двугранного угла РDEК.
D
E
Градусной

Угол РОК – линейный угол двугранного угла РDEК.DEГрадусной мерой двугранного угла

мерой двугранного угла называется градусная мера его линейного угла.
Алгоритм

построения линейного угла.

Слайд 21 Следствие. Плоскость, перпендикулярная к прямой,
по

Следствие. Плоскость, перпендикулярная к прямой, по которой пересекаются две данные

которой пересекаются две данные плоскости, перпендикулярна к каждой их

этих плоскостей.

Слайд 22 Использование ИКТ
Решение задач по геометрии

Использование ИКТРешение задач по геометрии

Слайд 23 Значит, около любой треугольной пирамиды можно описать сферу.
А
В
С
M
H
O
Посмотри,

Значит, около любой треугольной пирамиды можно описать сферу.АВСMHOПосмотри, как описать сферу, вокруг треугольной пирамиды

как описать сферу, вокруг треугольной пирамиды

Слайд 24 Если около основания пирамиды можно описать окружность, то

Если около основания пирамиды можно описать окружность, то около этой пирамиды

около этой пирамиды можно описать сферу.
Следствие: Около любой правильной

пирамиды можно описать сферу.

А

В

С

D

M

O

H

Делаем вывод:

Слайд 25 Центр сферы, описанной около пирамиды, высота которой проектируется

Центр сферы, описанной около пирамиды, высота которой проектируется в центр описанной

в центр описанной окружности вокруг основания, лежит на середине

диаметра, проведённого через центр этой окружности, перпендикулярно ей.

А

В

С

D

Е

2R

H

r

2R-H

Так как Н – центр сферы, то НВ=НА, значит Н лежит на серединном перпендикуляре, проведенному к АВ.

Слайд 26 Объём шарового сектора
Vш. сектора= 2/3ПR2h
Шаровой сектор – это

Объём шарового сектораVш. сектора= 2/3ПR2hШаровой сектор – это тело, полученное вращением

тело, полученное вращением кругового сектора, с углом, меньшим 90о,


вокруг прямой, содержащей один из ограничивающих круговой сектор радиусов.

Шаровой сектор состоит из шарового сегмента

и конуса.

Слайд 27

Основанием пирамиды является прямоугольник, диагональ которого

Основанием пирамиды является прямоугольник, диагональ которого равна 8

см. Плоскости двух боковых граней перпендикулярны к плоскости основания, а две другие боковые грани образуют с основанием углы в 300 и 450. Найдите Sп.пов.

А

D

Н

№ 245.

4

В

450

8

С

300

4

4

8

Повторим

Слайд 28

Двугранные углы при основании пирамиды равны.

Двугранные углы при основании пирамиды равны. Докажите, что:

а) высота пирамиды проходит через центр окружности, вписанной в основание; б) высоты всех боковых
граней, проведенные из вершины
пирамиды, равны;
в) площадь боковой
поверхности пирамиды
равна половине произведения
периметра основания
на высоту боковой грани,
проведенную из вершины.

№ 247.

А1

Аn

D

А2

А3

А4

Слайд 29 Использование ИКТ
Построение сечений

Использование ИКТПостроение сечений

Слайд 30 A
B
C
D
A1
D1
C1
B1
K
H
N

ABCDA1D1C1B1KHN

Слайд 31 A
B
C
D
A1
D1
C1
K
F
B1

ABCDA1D1C1KFB1

Слайд 32 K
A
B
C
D
N
M

KABCDNM

Слайд 33 Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным,

Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным, так как позволяет

так как позволяет

комплексно решать образовательные, воспитательные и развивающие

задачи;
поставить каждому обучающемуся (за счет возможностей, предоставляемых средствами ИКТ) конкретные задачи в зависимости от его способностей, мотивации, уровня подготовки;
применить различные типы электронных средств учебного назначения, активизирующие учебную деятельность;

Слайд 34 Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным,

Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным, так как позволяет

так как позволяет

частично освободить преподавателя от выполнения информационной,

тренировочной и контролирующей функций;
формировать у школьников навыки самостоятельного овладения знаниями;
развивать навыки поиска, сбора и обработки информации в сети Интернет;
стимулировать положительную мотивацию учения за счет интегрирования всех форм наглядности;
осуществить учебную деятельность с немедленной обратной связью и развитой системой помощи.

Слайд 35
Таким образом, можно увидеть, что использование средств

Таким образом, можно увидеть, что использование средств ИКТ является одним

ИКТ является одним из способов оптимизации учебного процесса за

счет создания условий для организации активной самостоятельной учебной деятельности, для осуществления дифференцированного и индивидуализированного подхода при обучении школьников.

Слайд 36 Применяя же ИКТ-технологии, учитель не только даёт знания,

Применяя же ИКТ-технологии, учитель не только даёт знания, но еще и

но еще и показывает их границы, обучает школьников приёмам

обработки информации, разным видам деятельности; сталкивает ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса, что нацеливает их на поиски нестандартных решений, на самообразование; благодаря такой работе ученик сможет максимально раскрыться, показать все свои возможности и способности, проявить и развить свои таланты.

Слайд 37 А главное – найти себя, почувствовать свою значимость

А главное – найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что

и осознать, что он – личность, способная мыслить, творить,

создавать новое. И, следовательно, учитель выполнил своё предназначение: “нести огонь идеального!”

Слайд 38 ЗА и ПРОТИВ применения компьютера на уроках математики
Оборудование
Отсутствие

ЗА и ПРОТИВ применения компьютера на уроках математикиОборудованиеОтсутствие методикНарушение здоровья учащихсяповышение

методик
Нарушение здоровья учащихся
повышение мотивации учащихся
концентрация

внимания учащихся
индивидуализация обучения
идеальная электронная доска
информационно-образовательные ресурсы
тренажёры, средства диагностики и контроля

Слайд 39 Следует помнить о санитарно-гигиенических требованиях и нормах аудио-

Следует помнить о санитарно-гигиенических требованиях и нормах аудио- визуальной нагрузки при

визуальной нагрузки при использовании технических средств.
Работа за компьютером должна

составлять для учащихся
1-х классов – 10 минут;
2-5-х классов – 15 минут;
6-7-х классов – 20 минут;
8-9-х классов – 25 минут;
10-11-х классов – 30 минут.

  • Имя файла: prezentatsiya-ikt-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 162
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по русскому языку на тему Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Урок 3 (4 класс)
Следующая - Задание №19 ЕГЭ по русскому языку: знаки препинания в предложениях с разными видами связи.

Похожие презентации

Решение систем линейных уравнений Решение систем линейных уравнений 209
Презентация Среднестатистический портрет ученика Чиканской школы Презентация Среднестатистический портрет ученика Чиканской школы 178
Презентация по алгебре в 8 классе Презентация по алгебре в 8 классе 161
Понятие корня n – й степени из действительного числа Понятие корня n – й степени из действительного числа 150
Виды чисел Виды чисел 388
Презентация по алгебере на тему Функция у=kx (7 класс) Презентация по алгебере на тему Функция у=kx (7 класс) 155
Методы решения уравнений и неравенств Методы решения уравнений и неравенств 203
Повторение. Многочлены и действия с ними Повторение. Многочлены и действия с ними 212
Векторы(повторение) Векторы(повторение) 154
Функция y=ax2+bx+c, её свойства и график Функция y=ax2+bx+c, её свойства и график 179
Презентация по математике на тему Геометрический смысл производной-ЕГЭ 11класс. Презентация по математике на тему Геометрический смысл производной-ЕГЭ 11класс. 167
../// ../// 136
Презентация по алгебре Арифметикалық прогрессия (9 класс) Презентация по алгебре Арифметикалық прогрессия (9 класс) 171
Комбинаторные задачи Комбинаторные задачи 178
Показательная функция урок Показательная функция урок 163
погрешность погрешность 192
Урок- закрепление по теме умножение одночлена на многочлен. Урок- закрепление по теме умножение одночлена на многочлен. 189
Презентация к уроку по математике на тему Решение квадратных уравнений (9 класс) Презентация к уроку по математике на тему Решение квадратных уравнений (9 класс) 138
Логарифми Логарифми 147
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений 186
Алгебра 7 класс призентация к уроку урок викторина Алгебра 7 класс призентация к уроку урок викторина 172
Свойства арифметического корня П-ОЙ степени Свойства арифметического корня П-ОЙ степени 190
Внеклассное мероприятие по математике Внеклассное мероприятие по математике 160
Решение текстовых задач ОГЭ по математике Решение текстовых задач ОГЭ по математике 263
Первообразная Первообразная 146
Одночлены и многочлены 7 класс Одночлены и многочлены 7 класс 246
Презентация Вычисление производной 10 класс алгебра Презентация Вычисление производной 10 класс алгебра 210
Презентация по теме Задачи . Комбинаторика Презентация по теме Задачи . Комбинаторика 204
Уравнение касательной Уравнение касательной 151
Свойства функции y=sin(x) и ее график Свойства функции y=sin(x) и ее график 156