Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Открытый урок по теме многочлен

Содержание

2. Цели и задачи: Образовательная: проверить знания, умения
3. Ход урока Организационный момент
4. Карта-путеводитель по «Царству многочленов»Выбери из предложенных рисунков
5. Графический тест теоретического материала. Верно ли утверждение, определение, свойство?
6. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.
7. Проверка: –– —+++— —++++
8. Выставим баллыЗа каждый правильный ответ один балл ………………….
9. Картинная галерея
10. 1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица всех наук»?ЕвклидС. В. Ковалевская
11. 1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица
12. 2.Кому принадлежат эти строки: «Математику уже
13. 2.«Математику уже затем учить надо, что она
14. 3.Кому принадлежат фраза: «Нельзя быть математиком, не
15. 3.Нельзя быть математиком, не будучи в то
16. Мемориальный музей-усадьба С. В. Ковалевской
17. 1. 3х (х-3)=3 -6х; 2. 2х+3ху=х(2+у); 3. (8+3х)(2х-у)=16х-8у+6х+3ху; 4. х(а+с)-2 (а+с)=(а+с)(х+2).Найдите ошибку:
18. 1. 5х(2 -х)=10 -
19. . Игра с действиями. Я многочлен от
20. Выполните действия с многочленами
21. Карточки с ответами
22. Выставим баллыЗа каждый правильный ответ один балл ………………….
23. а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4); Решение уравнений.
24. а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4); Решение уравнений.Ответы: а) -4; б) 7.
25. Домашнее задание. Повторить теоретический материал №697, №713(а),715 9
26. 1. Свойство умножения, используемое при умножении одночлена
27. Подведение итогов урока: анализ деятельности Какие
28. Скачать презентацию
29. Похожие презентации

Цели и задачи: Образовательная: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме Воспитательная: воспитывать интерес к алгебре, применяя интересные задания, используя различные формы работы; формирование личностных качеств: точность и ясность словесного выражения мысли; сосредоточенность и внимание;

Главная
Алгебра
Открытый урок по теме многочлен

Цели и задачи: Образовательная: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме

Карта-путеводитель по «Царству многочленов»Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему настроению

Графический тест теоретического материала. Верно ли утверждение, определение, свойство?

Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей. Буквенный множитель одночлена, записанного в

Выставим баллыЗа каждый правильный ответ один балл ………………….

1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица всех наук»?ЕвклидС. В. Ковалевская

1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица всех наук»?Карл Гаусс (1777 –

2.Кому принадлежат эти строки: «Математику уже затем учить надо, что она

2.«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»Михаил Васильевич

3.Кому принадлежат фраза: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же

3.Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в

Мемориальный музей-усадьба С. В. Ковалевской

1. 3х (х-3)=3 -6х; 2. 2х+3ху=х(2+у); 3. (8+3х)(2х-у)=16х-8у+6х+3ху; 4. х(а+с)-2 (а+с)=(а+с)(х+2).Найдите ошибку:

1. 5х(2 -х)=10 - 2. -3ау-12у=-3у (а+ ); 3.

. Игра с действиями. Я многочлен от слова «много» Во мне всегда

а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4); Решение уравнений.

а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4); Решение уравнений.Ответы: а) -4; б) 7.

Домашнее задание. Повторить теоретический материал №697, №713(а),715 9

1. Свойство умножения, используемое при умножении одночлена на многочлен. 2. Способ разложения

Подведение итогов урока: анализ деятельности Какие были трудности? Что было

Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему настроению на конец урока

Слайды презентации

Слайд 2
Цели и задачи:
Образовательная: проверить знания, умения и

Цели и задачи: Образовательная: проверить знания, умения и навыки учащихся по

навыки учащихся по теме
Воспитательная: воспитывать интерес к алгебре,

применяя интересные задания, используя различные формы работы; формирование личностных качеств: точность и ясность словесного выражения мысли; сосредоточенность и внимание; настойчивость и ответственность
Развивающая: развивать умение учащихся работать как индивидуально (самостоятельно), так и коллективно (работа в парах); развивать познавательные интересы.

Слайд 3 Ход урока
Организационный момент

Слайд 4 Карта-путеводитель по «Царству многочленов»
Выбери из предложенных рисунков тот,

Карта-путеводитель по «Царству многочленов»Выбери из предложенных рисунков тот, который соответствует твоему

который соответствует твоему настроению на начало урока и отметь

его.

Мне хорошо, я готов к уроку

Мне безразлично

Я тревожусь, все ли у меня получиться?

Слайд 5

Графический тест теоретического материала. Верно ли утверждение, определение,

свойство?

Слайд 6 Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.
Буквенный

Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей. Буквенный множитель одночлена, записанного

множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют коэффициентом одночлена.

Целое выражение, которое содержит произведение чисел и букв, называют одночленом.
Сумма показателей степеней всех букв входящих в одночлен называемый степенью одночлена.
Одинаковые или отличающиеся друг от друга только коэффициентами, называют подобными членами.
Алгебраическая сумма нескольких одночленов называется одночленом.
В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен.
В результате умножения одночлена на многочлен получается многочлен.
Многочлен в котором отсутствуют подобные члены и каждый из них одночлен стандартного вида называется многочленом стандартного вида.
Чтобы раскрыть скобки, перед которыми стоит знак “+”, скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключен в скобки.
Когда раскрываем скобки, перед которыми стоит знак “-”, скобки опускаем, и знаки членов, которые были заключены в скобки, меняют на противоположные

Слайд 7 Проверка:
–– —+++— —++++

Слайд 8 Выставим баллы
За каждый правильный ответ один балл

………………….

Слайд 9 Картинная галерея

Слайд 10 1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица всех наук»?
Евклид
С.

В. Ковалевская

Слайд 11 1.Кому принадлежат эти строки: «Математика- царица всех наук»?
Карл

Гаусс
(1777 – 1855)
Немецкий математик, астроном, физик.
Выдающиеся математические

способности обнаружил в раннем детстве.
Его многочисленные исследования в области математики оказали серьезное влияние на развитие других наук.

1.7ав-14а2

Слайд 12 2.Кому принадлежат эти строки: «Математику уже затем учить

надо, что она ум в порядок приводит»?
Евклид
С. В. Ковалевская

Слайд 13 2.«Математику уже затем учить надо, что она ум

2.«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»Михаил

в порядок приводит»
Михаил Васильевич
Ломоносов (1711 – 1765)

-

великий ученый: химик, физик, математик, поэт, основатель российской науки, Московского Государственного Университета.

2. 5ва2+ва

Слайд 14 3.Кому принадлежат фраза: «Нельзя быть математиком, не будучи в

то же

время и поэтом в душе»?

Евклид

С. В. Ковалевская

Слайд 15
3.Нельзя быть математиком, не будучи в то же

3.Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом

время и поэтом в душе.
С. В. Ковалевская
«Ее выдающиеся

способности, любовь к математике, необыкновенно симпатичная наружность при большой скромности располагали к ней всех, с кем она встречалась. В ней было прямо что-то обворожительное. Все профессоры, у которых она занималась, приходили в восторг от ее способностей; при этом она была очень трудолюбива, могла по целым часам, не отходя от стола, делать вычисления по математике. Ее нравственный облик дополняла глубокая и сложная душевная психика, какой мне никогда впоследствии не удавалось ни в ком встречать».
(Юлия Лермонтова)

3. х5- х4

Слайд 16

Мемориальный музей-усадьба С. В. Ковалевской

Слайд 17 1. 3х (х-3)=3 -6х; 2. 2х+3ху=х(2+у); 3. (8+3х)(2х-у)=16х-8у+6х+3ху; 4. х(а+с)-2

(а+с)=(а+с)(х+2).
Найдите ошибку:

Слайд 18 1. 5х(2 -х)=10 - 2. -3ау-12у=-3у (а+

1. 5х(2 -х)=10 - 2. -3ау-12у=-3у (а+ ); 3. (а-5)(11-в)=11а-ав-55+

); 3. (а-5)(11-в)=11а-ав-55+ 4. (в-с)-а(с-в)=(в-с)( ).
Вставьте пропущенное выражение:

5х2
4
5в
1+а

Слайд 19 . Игра с действиями. Я многочлен от слова «много» Во

. Игра с действиями. Я многочлен от слова «много» Во мне

мне всегда звучит тревога: Как одночлены все собрать, В какую сумму

записать? Живу всегда с друзьями в мире, Люблю играть в примеры с ними, А знаки «плюс», «отнять», «умножить» Всегда играть готовы тоже. Так вот, мой друг, сейчас давай-ка В игру вот эту поиграй-ка. Даю тебе два выражения Ты результат найди сложения, Затем я знаки поменяю И все примеры про решаем.

Слайд 20 Выполните действия с многочленами

Слайд 21 Карточки с ответами

Слайд 22 Выставим баллы
За каждый правильный ответ один балл

………………….

Слайд 23 а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4);
Решение уравнений.

Слайд 24 а) (1-х)(х+4)+х(х+4)=0; б) (1-х)(2-х)=(х+3)(х-4);
Решение уравнений.
Ответы: а) -4; б) 7.

Слайд 25 Домашнее задание. Повторить теоретический материал №697, №713(а),715
9

Слайд 26 1. Свойство умножения, используемое при умножении одночлена на

1. Свойство умножения, используемое при умножении одночлена на многочлен. 2. Способ

многочлен. 2. Способ разложения многочлена на множители. 3. Равенство,

верное при любых значениях переменной. 4. Выражение, представляющее собой сумму одночленов. 5. Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть. 6. Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство. 7. Числовой множитель одночлена

Р
А
С
П
Р
Е
Д
Е
Л
И
Т
Е
Л
Ь
Н
О
Е

Г
Р
У
П
П
И
Р
О
В
К
И

Т
О
Ж
Д
Е
С
Т
В
О

М Н О Ч Л Н

П Д О Б Ы Е

К
О
Р

Н
Ь

К О Э Ф Ф И Ц И Н Т