Презентация на тему Урок Линейные и квадратные 9 класс

Содержание

2. ЦЕЛИ УРОКА:знать определение линейных и квадратных неравенств;
4. На рисунке изображен график функции
5. Решите –х2 + 6х – 5 > 0
6. УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПОЛУЧАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ, РАБОТАТЬ
7. решите неравенство: а) 2х2 – х
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

ЦЕЛИ УРОКА:знать определение линейных и квадратных неравенств; правила равносильных преобразований неравенств;уметь решать линейные и квадратные неравенства; составить алгоритм решения квадратного неравенства;развивать познавательную активность, логическое мышление, творческие способности учащихся;воспитание через содержание учебного материала умения работать в

Главная
Алгебра
Урок Линейные и квадратные 9 класс

ТЕМА УРОКА:Учитель математики Лалаян Г. М.Линейные и квадратные неравенства

ЦЕЛИ УРОКА:знать определение линейных и квадратных неравенств; правила равносильных преобразований неравенств;уметь решать

УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПОЛУЧАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ, РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ, В ГРУППЕ

РЕФЛЕКСИЯТест.Результатом своей личной работы считаю, что я ..А. Разобрался в теории.В. Научился

Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛИ УРОКА:
знать определение линейных и квадратных неравенств; правила

ЦЕЛИ УРОКА:знать определение линейных и квадратных неравенств; правила равносильных преобразований неравенств;уметь

равносильных преобразований неравенств;
уметь решать линейные и квадратные неравенства; составить

алгоритм решения квадратного неравенства;
развивать познавательную активность, логическое мышление, творческие способности учащихся;
воспитание через содержание учебного материала умения работать в коллективе, сотрудничать как во время работы, так и во время проверки ее результатов.

Слайд 3

РЕШИТЕ НЕРАВЕНСТВО:
х > 2;

х – 1

0;

х ≤ 3.

Слайд 4 На рисунке изображен график функции

y = x²

– 4x. Используя рисунок, решите неравенство x² - 4x < 0.

Слайд 5
Решите

–х2 + 6х – 5 > 0

Слайд 6 УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПОЛУЧАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ, РАБОТАТЬ С

УЧЕБНИКОМ, В ГРУППЕ
(I, Ш, V группы)

1.Запишите модель квадратного неравенства.
2. Составить алгоритм решения квадратного неравенства
ах2+bх + с > 0.
3. Решить неравенство:
3х + 9 < 2х2.

(II, IV, VI группы)
1. Что называют решением неравенства?
2.Что называют общим решением неравенства?
3.Правила равносильных преобразований неравенств.
4.Решить неравенство:
11х – 3 > 30х – 1.