Презентация на тему к исследовательской работе ЕГЭ по математике. Мифы и реальность

выпускников школ Российской Федерации

для выпускников.
В настоящее время

сдача ЕГЭ-это значимое
событие, от результатов
которого зависит будущее
ученика, поэтому тема Единого
государственного экзамена
особенно актуальна для
учащихся, родителей и
учителей

развеять страх перед ЕГЭ и отбросить мысль: я не

сдам ? .

на ЕГЭ возможен

учащимися 8 класса и выяснить, возможно ли сдать ЕГЭ

в 8 классе;
проанализировать открытый банк ЕГЭ;
подобрать теорию, решить несколько типовых заданий

готовиться к нему, то придет уверенность: у меня все

получится.

2001 году, в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, в

Самарской и Ростовской областях.
Официально ЕГЭ проводится с 2006 года.

вступи- тельный

+ d, а - делимое, в –
делитель, с

- неполное частное, d - остаток Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
Пример: 23 не делится на 4, в этом случае мы можем записать: 23 = 5 · 4 + 3. Здесь 3 – остаток. 
Задачи на части и проценты. Основным понятием при решении задач на части и проценты является часть числа, если задана величина а, то ее k -я часть равна k*a , зная определение % , можно найти например 13% от 50;
1) ; 2)

задания В1-В10 записывается в виде целого числа или конечной

десятичной дроби. В бланке ответов №1 каждая цифра и знак записываются в отдельной клетке. Единицы измерений
не писать.
Для С1- С6 в бланке
ответов №2
записывается полное
обоснованное решение и
ответ

*

http://aida.ucoz.ru

+ d, а - делимое, в –
делитель, с

- неполное частное, d - остаток Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
Пример: 23 не делится на 4, в этом случае мы можем записать: 23 = 5 · 4 + 3. Здесь 3 – остаток. 
Задачи на части и проценты. Основным понятием при решении задач на части и проценты является часть числа, если задана величина а, то ее k -я часть равна k*a , зная определение % , можно найти например 13% от 50;
1) ; 2)

+ d, а - делимое, в –
делитель, с

- неполное частное, d - остаток Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
Пример: 23 не делится на 4, в этом случае мы можем записать: 23 = 5 · 4 + 3. Здесь 3 – остаток. 
Задачи на части и проценты. Основным понятием при решении задач на части и проценты является часть числа, если задана величина а, то ее k -я часть равна k*a , зная определение % , можно найти например 13% от 50;
1) ; 2)

+ d, а - делимое, в –
делитель, с

- неполное частное, d - остаток Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
Пример: 23 не делится на 4, в этом случае мы можем записать: 23 = 5 · 4 + 3. Здесь 3 – остаток. 
Задачи на части и проценты. Основным понятием при решении задач на части и проценты является часть числа, если задана величина а, то ее k -я часть равна k*a , зная определение % , можно найти например 13% от 50;
1) ; 2)

+ d, а - делимое, в –
делитель, с

- неполное частное, d - остаток Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
Пример: 23 не делится на 4, в этом случае мы можем записать: 23 = 5 · 4 + 3. Здесь 3 – остаток. 
Задачи на части и проценты. Основным понятием при решении задач на части и проценты является часть числа, если задана величина а, то ее k -я часть равна k*a , зная определение % , можно найти например 13% от 50;
1) ; 2)

знают процедуру проведения экзамена;
можно продолжить составлять пособие для других

заданий части В;
если объединить подготовку к ЕГЭ с возможностями интернет – ресурсов, то можно добиться успехов и положительный результат на экзамене обеспечен

Верьте в себя!
И помните слова
великого Демокрита:

«Твердая решимость
что-нибудь сделать,
есть половина успеха»

математике.
Кодификатор, спецификация, демонстрационный вариант ЕГЭ-2014
Виленкин А.В. и др. Математика.

Учебники для 5-6 классов. М., «Мнемозина», 2008 г.
Мордкович А.Г. Алгебра. Учебники для 7-9 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2010
Атанасян Геометрия Учебники для 7-11 классов общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2008.
Шаталов, В.Ф. Точка опоры; Изд-во: М.: Педагогика, 1987г.
Сайт http://www.uztest.ru
Сайт http://www.bymath.net/
Сайт http://www.college.ru
Сайт: http://www.matematika-ege.ru/
http://www.mathege.ru:8080/or/ege/Main.html?view=Pos
Сайт www1.ege.edu.ru.