Слайд 2
Экзамен не похож на обычные школьные контрольные, к
которым привыкли и ученики, и учителя, и их родители.
Слайд 3
Анализ заданий, предлагаемых как в первой, так и
во второй частях экзаменационной работы, их содержание, форма, частота
упоминания в курсе алгебры и других дисциплин.
Слайд 4
Постоянное повторение
Сопутствующее новому
материалу
тематическое
Слайд 5
Задание со сменой установки
2 5 -3
0,5 -6
Запомните числа в том порядке, как
они записаны.
Ответьте на вопросы:
На каком месте стоит корень уравнения 2x-1=0
Для какого из уравнений
а) х2-5х-7=0; б) х2+5х+6=0; в) 3х2-15х+26=0
сумма корней – число, стоящее на втором месте
На каком месте стоит число, равное произведению корней уравнения (х+3)(2-х)=0
Слайд 6
При решении уравнений, обозначение переменной должно быть не
только х и у, но и рассматривать уравнения относительно
а, в, с.
Увеличить количество заданий на чтение графиков и соответствий.
Больше заданий включать на построение графиков элементарных функций в общем виде.
Увеличить количество заданий графического плана при решении уравнений и систем уравнений.
При составлении одного и того же задания рассматривать различные формы записи условия, причем делать это с помощью самих учеников.
При решении задач с помощью уравнения принимать за переменную различные величины, работающие в условии задачи.
При работе с прогрессиями обратить внимание на возможность вычислений только по определению.
Как можно больше включать упражнения на выражение одной переменной через другую.
В действиях со степенями включать числа, записанные в стандартном виде.
В заданиях вычислительного характера, использовать запись ответа в стандартном виде.
Слайд 7
Контроль за работой учащихся по решению тестов и
выполнению зачетов через Интернет.
Постоянный анализ ошибок в решениях контрольных
работ и тестовых заданиях. Ликвидация пробелов.
Проведение работ, соответствующих по процедуре экзамену (бланки, ограничение времени, присутствие независимых наблюдателей).
Слайд 8
Используемая литература в работе учителя по подготовке учащихся
9 класса к экзамену по алгебре в новой форме
Сборник
материалов для подготовки выпускников 9-х классов к государственной (итоговой ) аттестации в новой форме (алгебра); МЦКО, 2009г.
Государственная итоговая аттестация, алгебра. Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе, «Просвещение»,Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович и др.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме, ФИПИ, 2009г., Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович и др.
ГИА-9, экзамен в новой форме, алгебра 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации а новой форме, ФИПИ, Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович и др.
«Малое ЕГЭ» по математике, подготовка учащихся к итоговой аттестации, 9 класс, М.Н.Кочагина, В.В.Кочагин (мастер-класс для учителей).
Подготовка к экзамену по математике ГИА 9 (новая форма), 2009 г., МЦНМО, И.В.Ященко, А.В.Семенов, П.И.Захаров.