Слайд 4
Результаты проектной деятельности учащихся 9 и 10 классов
Слайд 5
Навыки (которые работодатель ожидает от сотрудников)
экологическое мышление;
системное мышление;
мультикультурность;
бережливое
производство;
клиентоориентированность.
Слайд 6
Основные понятия:
Организации-акселераторы – социальный институт поддержки стартапов;
Стартап –
новый проект (с целью получения прибыли)
Слайд 7
Цель
создание интегрированной, многокомпонентной площадки, «творческого офиса», где ученики
получат навыки работы над стартапами, навыки, которые работодатель желает
видеть у сотрудников.
Слайд 9
Продукт
площадка, которая станет стимулом «творить и создавать», развивая
навыки работы над стартапами.
Слайд 10
Задачи
организовать образовательную среду, оснащенную необходимым оборудованием;
создать условия для
мыслительного процесса («дизайн-мышление»);
сформировать основные понятия стартапа;
создать условия для презентации
продукта и его дальнейшего распространения.
Слайд 11
Ресурсное обеспечение и бюджет
бюджетный вариант: ПК, программное обеспечение,
материал для творчества (для создания моделей, прототипов);
расширенный вариант: +
аудио и видеозаписывающие устройства;
вариант с использованием дорогостоящего оборудования: + 3D-принтер
Слайд 12
Дизайн-мышление
эмпатия;
фокусировка;
генерация и выбор идей;
прототипирование и тестирование прототипа;
создание продукта;
презентация
продукта и его дальнейшее использование.
Слайд 13
Целевая аудитория и тиражированность
Учителя и ученики старшей школы
могут использовать данный продукт для создания долгосрочных проектов в
любой предметной области, а, также, в смежных областях, в рамках классы или школы.