Презентация на тему Voyelles

b [b] K k [k] T t [t]
C c L l

[l] U u [y]
D d [d] M m [m] V v [v]
E e N n [n] W w [v]
F f [f] O o [o] X x
G g P p [p] Y y [i]
H h Q q Z z [z]
I i [i] R r [r]

последний слог.
2. На конце слов не читаются е, t,

d, s, x, z, p,g (кроме исключений), а также буквосочетания es, ts, ds, ps:
rose, nez, climat, trop, heureux, nid, sang, roses, nids, cadets.
3. Не читается окончание глаголов -ent:
ils parlent.
4. На конце слова не читается r после e (-er): наиболее часто в инфинитивах глаголов I группы: parler, marcher.

не оглушаются на конце слова. Безударные гласные произносятся четко

и не редуцируются.
vide, robe neuve, bonjour, restaurant, polonais, confiture
10. Буква s между гласными дает звук [ z ]: rose.
В остальных случаях – [ s ]: veste.

i, e, y: cirque
В остальных cлучаях c

=[ k ]: cage
ç = [ s ]: garçon
 13. g = [ Ʒ ] перед i, e, y: plage.
в остальных случаях g =[ g ]: galop
14. h никогда не читается: homme
15. ch = [ ʃ ] = русское [ ш ]: chapeau,
chanson

после гласной на конце слова читаются как [ j

]: miel, bien, ail, gentil.
19. ill читается как [ j ] или [ ij ]: famille. Исключения: ville, mille, tranquille и их производные.
20. oi, oy = [ wа ]: moi, toi, trois, voiture.
22. ou = [ u ]: cours, toujours.
23. eau, au = [ o ]: beaucoup, auto.
27. ai и ei читаются как [ɛ]: mais, neige.

звук [ɑ̃]: enfant, ensemble.

30. on, оm дают носовой звук

[ɔ̃]: bon, nom.

31. in, im, ein, aim, ain, yn, ym дают носовой звук [ɛ̃]: jardin, important, symphonie, copain.

(32). un, um дают носовой звук [œ̃]: un, brun, parfum.

] перед “i ” + гласный: national.
Исключение: amitié, pitié.
36.

Беглое [ ǝ ] в потоке речи может выпадать из произношения или, наоборот, появиться там, где в изолированном слове не произносится:
acheter, cheveux.

слова теряют свое ударение, объединяясь в группы с общим

смысловым значением и общим ударением на последней гласной (ритмические группы).
Comment ça va? | Ça va bien.
Tu t’appelles comment? | Je m’appelle Olga.
J’étudie | à l’université.
Je fais | mes études | à l’université.
Je suis prof. Prof de français.

ритмической группы требует обязательного соблюдения двух правил: enchaînement (сцепления)

и liaison (связывания).
а) enchaînement: конечный произносимый согласный одного слова образует с начальным гласным следующего слова один слог:
elle aime [ɛ-‘lɛm],
la salle est claire [la-sa-lɛ -‘clɛ:r].

б) Явление liaison состоит в том, что конечная непроизносимый согласный начинает звучать, связываясь с начальным гласным следующего слова:
c’est elle [sɛ-‘tɛl],
à neuf heures [a-nœ-‘vœ:r].

ça va?
Bonne soirée! Ça va bien.
Bonne nuit! Et toi, ça

va?

comment?
Enchanté(e)!
Ravi(e) de vous connaître!
Pronoms:
je nous
tu vous
il, elle ils, elles

Minsk, au Bélarus. Je parle russe,
biélorusse, français, anglais,

italien. J’apprends
le suédois. Je suis professeur de français. Je
suis mariée. J’ai deux fils, ils sont jumeaux.
être avoir
je suis nous sommes j’ai nous avons
tu es vous êtes tu as vous avez
il est ils sont il a ils ont

-e chinois, -e
japonais, -e coréen, -ne
arabe
 Parlez-vous biélorusse? - Oui, c’est ma

langue maternelle.
Parles-tu biélorusse? – Non, ma langue maternelle, c’est le russe.
Parlez-vous français? – Non, mais j’apprends le français.

de maternelle
une aide-soignant
un commercial
un comptable
un informaticien
un médecin
un ingénieur
un entrepreneur

individuel

frère aîné / cadet
une soeur aînée / cadette
un(e) enfant

unique

seigle

cake pamplemousse Mangue et vanille de Tahiti

Cakes
Cake aux fruits confits Pain

d’épices

Sablés
Sablés praliné aux noisettes Sablés caramel

Viennoiseries
Croissant Pain au chocolat
Chausson aux pommes Escargot

vert “Fleur de geisha”
Thé vert “Sencha Ariake”

rue Yves Toudic
75010 Paris
Métro Jacques Bonsergent ou République
Fermé les

samedi et dimanche