Презентация на тему Звуки [д], [д\], позначення їх буквою Д д

д. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними

[д], [д\] у зіставленні з [m] [m\]. Мета: Ознайомити учнів із звуками [д], [д\]. Сприяти практичному засвоєнню дзвінкої вимови цих звуків у кінці слів та складів. Розвивати фонематичний слух. Формувати уміння читати склади і речення з новою буквою. Виховувати любов до рідної землі.

Обладнання: два кошики для гри, листя з дуба з жолудями, фішки для звукового аналізу, складові таблиці, картки для гри.
Тип уроку: формування знань.

Всі мерщій

сідайте, діти.
Домовляймось не шуміти,
На уроці не дрімати,
Руку вчасно підіймати.
І, щоб не було мороки,
Всі готові до уроку?
Тож, гаразд, часу не гаймо
І урок розпочинаймо.
2. Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу.
а) Гра «Голосні-приголосні» (Діти розкладають букви у два кошики: у перший – голосні, у другий-букви, що позначають приголосні звуки ).
3. Вивчення нового матеріалу.
а) Повідомлення теми, мети уроку.

покласти ще одну букву. Але до якого?

а) Загадка: Хто на зиму роздягається, А на літо одягається? (Дерево)

-Вимовте перший звук [д]
в) Виділення звуків [д], [д\] з потішки:
Дід Денис дарує дітям
Дуже гарні дудочки.
Вміє з дерева зробити,
Діти ж грають залюбк..
г) Зіставлення парних дзвінкого і глухого звуків [д]- [т], [д\]-[т\].
-Повторюйте за мною склади, слова:
Да-та, до-то, ду-ту, дя-тя, дю-тю, дам-там, дочка-точка, дядя-тьотя, душ-туш.
д) Чистомовки:
Ди-ди-ди-вийшли із води.
Ді-ді-ді-хвилі на воді.
Де-де-де-мабуть,дощ буде.
Ду-ду-ду-граю на дуду.

- Про яке дерево говориться: Живе батько і тисячі синів має , Всім шапки справляє, а собі не має? (Дуб)

є) Звуковий аналіз слова дуб -0-.
-Як називаються плоди у дуба? (Жолуді)
-Який звук чуємо у кінці слова? Викласти звукову модель цього слова -0-0=0.
4. Позначення звуків[д], [д\] буквою «де».
а) Подивись – маленький дім .
Буква «де»-як дах на нім.
б) Показ букви, запам’ятовування її назви.
в) Знаходження букви «де» в азбуці.
Віконце п’яте відчини ,
Букву «де» впізнаєш ти.
г) Гра «Голосні-приголосні».
-У який кошик покладемо букву «де»? Чому?

Час даремно не марнує.
Дід Денис допомагає,
Цеглу рівно він складає.
Дуже скоро у дворі
Дім збудують дітворі.

за макетом віконечка. б) Читання й порівняння складів з буквами

«де», «те». в) Словниково-логічні вправи . Читання слів на зіставлення звуків [д], [т].