Презентации по Биологии

Понятие темперамент. Под темпераментом — прежде всего понимают такие качества, которые определяют поведение человека, его манеру работать, общаться с людьми, отзываться на события, переживать радости и огорчения. Эти качества не обязательно связаны с чертами характера, и любая черта характера может

Терминологическая разминкагетеротрофыавтотрофыцитоплазмаядрорибосомыпластидымитохондрииДНКфотосинтез ТКАНЬ-ЭТО ГРУППА КЛЕТОК, СХОДНЫХ ПО СТРОЕНИЮ, ПРОИСХОЖДЕНИЮ И ВЫПОЛНЯЮЩИХ ОПРЕДЕЛЕННУЮ ФУНКЦИЮТИПЫ ТКАНЕЙЭПИТЕЛИАЛЬНАЯСОЕДИНИТЕЛЬНАЯМЫШЕЧНАЯНЕРВНАЯ

Кабинет биологии в нашей школе состоит из класса, где проводятся занятия с учащимися, и лаборантской комнаты, в которой хранятся наглядные пособия, лабораторное оборудование.

Что такое творчество?Творчество – это деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей. Творчество предполагает наличие у личности способностей, мотивов, знаний и умений, способствующие созданию продукта, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью. Методы работы, способствующие развитию творческих способностей школьников

Немного из истории…Воронежский заповедник образован 19 мая 1927 г. постановлением Совнаркома РСФСР, утвердившим «Положение о Воронежском государственном охотничьем бобровом заповеднике».Статус биосферного Воронежскому заповеднику присвоен в 1985 г. С этого момента он вошел в международную сеть «биосферных резерватов», осуществляющих глобальный мониторинг за

История происхожденияПокрытая сединой веков история козы мало известна, известно лишь, что она была уже домашним животным у человека каменного века, что уже в доисторические времена ее производительность эксплуатировалась человеком, что в эпоху великого переселения народов она перешла из суровой Азии на

Ручная лупаувеличивает предметыв 2 – 20 разоправарукояткаувеличительноестеклоШтативная лупа увеличивает предметыв 10 – 25 разОправа с увеличительными стекламивинтыпредметный столикштативзеркало окулярвинты штативобъективыСветовой (школьный) микроскоп увеличивает изображение предметов до 3600 разпредметный столикзеркало

Объединяет 18—20 тыс. видов. Жизненные формы — небольшие деревья, иногда с неветвистым колонновидным стеблем, кустарники, лианы, полукустарники, многолетние и однолетние травы, нередко лазающие, иногда суккуленты. Распространены на всех континентах мира. Это одно из наиболее широко распространенных и

цель продолжить формирование знаний о кровеносной системе Задачи урокасформировать знания о движении крови и лимфы;раскрыть сущность понятий «кровяное давление», «пульс»;проводить наблюдения за состоянием собственного организма (определение кровяного давления, пульса, частоты сердечных сокращений);продолжить развивать навыки выполнения лабораторных работ, обобщать, делать выводы,

Роль воды в организме многообразнаОбязательная среда существования живых организмов.Вода-растворитель.Участвует в транспорте веществ.ТерморегуляторАмортизатор при механических воздействиях. Водоснабжение населенных пунктов республикиГустота речной сети =0.6 км/кмПлощадь водосброса =20,6кмВодоснабжение за счет подземных вод.

Проблема исследования: нарушения зрения у учащихся школыОбъект исследования: учащиеся школыПредмет исследования: зрение у учащихся школыЦель исследования: изучить проблему снижения зрения у школьников и обратить внимание на данную проблему родителей, педагогов, учащихся через проведения классного часа и родительского собрания .Гипотеза исследования: процент

Сабақтың тақырыбы: ЖемістерСабақтың мақсаты:Оқушыларға жемістің түрлерін таныстыру,шырынды және жемістерді ажырата білу, жемістердің емдік қасиеті мен пайдасын білдіру.Сабақтың міндеттері:а)білімділік: Оқушыларға жемістің түрлерімен,құрылысымен таныстыра отырып,жемістердің ұқсастығымен айырмашылығын білуге үйрету.в)тәрбиелік: Оқушыларға экологиялық, экономикалық, эстетикалық тәрбие бере отырып оқыту.б)дамытушылық: Осы бөлімдер арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту,

Технологическая картаПредставители-Место обитания-Дыхание-Кровеносная система-Скелет-Размножение- Древние земноводныеЛабиринтодонтыжили в трясинных болотах, где не могли жить ни рыбы, ни другие животные

Тип Круглые черви Цель: изучить особенности типа Круглые черви Общая характеристика Типа Круглые черви1. Количество видов __________________________________________2. Среда обитания ___________________________________________3. Тело _________________ формы, несегментированное, __________в поперечном сечении.4. Имеется __________ полость тела, заполненная _______________,выполняющая функции _______________________________________5. Тело покрыто _____________________________________________6. Мускулатура______________________________________________7. Пищеварительная система

Многообразие живых организмов (около 2 млн. видов)Принципиальными вопросами биологии были и остаются вопросы, связанные с происхождением многообразие видов на Земле и их удивительной приспособленностью к среде обитания. КреационизмКреационисты считают, что живые организмы созданы высшей силой — творцом, трансформисты объясняют появление многообразия

Тема самообразования: «Деятельностный подход преподавания биологии и химии на уроках и во внеурочное время» Внеклассное мероприятие «Зимующие птицы»

Благодаря чему из года в год появляются новые животные и растения, сменяются поколения людей? Всё ли правильно изображено на рисунке?

Клетка.Клетка — структурная, функциональная единица живого. Структурная потому что состоит из структур: ядро, цитоплазмы, и т.д., функциональная - каждая структура выполняет свою конкретную функцию, единица- из одной клетки образуется целостный организм. Клетки бывают:прокариотические и эукариотические. Прокариотическая клетка

Задачи: рассмотреть классификацию плоских червей; изучить особенности строения и жизнедеятельности плоских червей на примере планарии белой; выявить черты более высокой организации по сравнению с кишечнополостными и губками: появление лестничной нервной системы, выделительной, половой систем; познакомиться с представителями типа; Каково строение