Презентации по Биологии

Длинапресноводная вольфия от 1 - 1,5 мм до 300 м тропические пальмы ротангиДиаметрмхи от долей мм до 11 м – баобаб, секвойя  Классификация стеблейПо расположению относительно уровня почвыПо степени одревесненияПо направлению и характеру ростаПо форме поперечного сечения

Содержание:Обмен веществПластический обменЭнергетический обменНарушение обмена веществ Основные признаки живых организмов:ПитаниеДыханиеВыделениеОбмен веществРост и развитиеРазмножениеПодвижностьРаздражимость

Основные признаки и представители отрядов: ТаракановыеПрямокрылыеУховёрткиПодёнкиСтрекозыВшиЖесткокрылыеПолужесткокрылыеЧешуекрылыеРавнокрылыеДвукрылыеБлохиПерепончатокрылые Таракановые3,5 тыс.видовВсеядныеНоги бегательного типаРотовой аппарат грызущийМногие утратили способность к полётуРазвитие с неполным превращением

Цели урока:Знать значение корня.Называть и показывать виды корней.Распознавать типы корневых систем. Составить синквейн понятия «корень» и постараться вложить в него уже имеющиеся знания об этом вегетативном органе. В синквейне 5 строк:1 – понятие (слово);2 – прилагательные (два слова);3 –

СодержаниеЦель ЗадачиВведениеСамые удивительные свойства воды - Структура водыЛюди встречаются, влюбляются, женятся…Энергетика водыВпечатления от молитвыМузыкальные предпочтения водыЭмоциональные впечатления водыЗаключениеЛитература Цель«Пролить» свет на некоторые тайны, что скрывает от нас вода.

Христофор Колумб 1451- 1506г. Лунин Николай Иванович1854-1937г.В 1881 г. Н.И. Лунин произвел опыты над двумя группами белых мышей. Одну группу мышей он кормил натуральным молоком, а другую – искусственной смесью из белков, жиров и углеводов, соли и воды, являющихся составными частями молока.

Красивоцветущие кустарникиЖимолость Каприфоль Красивоцветущие кустарникиГортензия

Лягушка — литературный персонаж

Цель: актуализация знаний об активных формах и методах обучения и способствование их осознанного выбора с целью повышения познавательного интереса учащихся.Задачи: 1.Сравнить пассивные, активные и интерактивные формы и методы обечения, выявить их достоинства и недостатки.2.Познакомить с различнысми активными формами и методами обучения

Покрытосеменные(цветковые) растенияОднодольныеДвудольные Класс однодольные Подкласс 1. Частуховые Подкласс 2. Лилейные Подкласс 3. Коммелиновые   Подкласс 4. Арековые Подкласс 5. Имбирные

Развить знания учащихся о системе кровообращения и ее значении.Цель обучающие: изучить круги кровообращения (большой и малый), строение сосудов, познакомиться с лимфатической системой.развивающие: развивать способность к детальному анализу полученной информации, тренировать память, внимание, усидчивость, любознательность.воспитательные: воспитывать любовь к биологии, понимание необходимости знаний

Цветок – видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения Цветок (побег) ↙Стеблевая частьЦветоножкацветоложе ↘Листовая частьЧашечкаВенчикТычинкаПестик

Цель урока:Цель: представление об основных видоизменениях корней и подземных побегов, научиться различать их и понимать значение для растений и человека.  У некоторых растений есть подземные побеги. Они отличаются от корней тем, что сохраняют признаки побега. Обычно подземный побег имеет узлы и

Цель работы:изучить растения, вызывающие пыльцевую аллергиюЗадачи:дать характеристику поллинозамрассмотреть растения, вызывающие поллинозы Актуальность В последнее десятилетие распространённость поллинозов неуклонно увеличивается. В настоящее время 30-40% населения земного шара страдает аллергическими заболеваниями, в том числе вызванными растениями (в разных регионах от 5 до

Цель урока: обоснование роли корня в жизни растений.Задачи урока: Сформировать знания о главной функции корня – поглощении, передвижении воды и минеральных веществ;Развивать умение устанавливать связь между строением и функциями корня;Воспитывать чувство ответственности за рост и развитие растений. Этапы урокаОрганизационный момент; Целеполагание

Цель урока:Получить представление об отрядах пресмыкающихся; изучить характерные признаки отрядов: Черепахи, Крокодилы; развивать навыки самостоятельной работы. Проверка домашнего задания Вставьте пропущенные словаПресмыкающиеся- это наземные животные, покрытые …….. чешуйками, дышат ячеистыми ………., сердце …..камерное( исключение …………….), кругов кровообращения …., Оплодотворение

Роль биологии в космических исследования Чтобы понять какова роль биологии в космических исследованиях мы должны узнать что такое биология? Роль биологии в космических исследованияПосле того как мы узнали что такое биология можем обратится к космической биологии. Космическая биология-это комплекс преимущественно биологических наук,

Фотосинтез – (от греч. foto – «cвет» и synthesis – «соединение» 6 СО2 + 6 Н2Оглюкоза6С 6Н 12О6+ О2Фотосинтез – образование органических веществ из СО2 и Н2О с энергией светаФотосинтез Фотосинтез (от греч. foto – «cвет» и synthesis – «соединение»

Нервная тканьОснову нервной ткани составляют нервные клетки – НЕЙРОНЫ Строение нейронадендритытелонейронааксон

СЛЕДЫ БЫЛЫХ БИОСФЕР:КАК УЧЁНЫЕ УЗНАЮТ О ПРОШЛОМ ЗЕМЛИ ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:Почему в работе палеонтологов важно сотрудничество специалистов из разных стран.