Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Взаимодействие детского сада и семьи (для занятия в Школе начинающего воспитателя)

Содержание

Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи и поддержки со стороны семьи подобна сбору листьев граблями в сильный ветер.А.В. Сухомлинский
Взаимодействие детского сада и семьиСоставила: ст. воспитатель Захарова В.Б. Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи и поддержки со стороны семьи Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ( ст. 44)П1. Родители имеют «... дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов детского сада. «Взаимодействовать с семьёй для полноценного развития ребёнка. Оказывать консультативную и методическую помощь Взаимодействие детского сада  с родителямиЦель: создание условий для развития ответственных Задачи взаимодействия детского сада с семьёй: - Создание условий для разнообразного сотрудничества; Взаимодействие педагога с родителями через Виды  взаимодействия с родителями Коллективные – общие и групповые родительские собрания, Формы взаимодействия с родителямиТрадиционные формыНетрадиционные формыРодительские собранияКонсультацииАнкетированиеУтренникиДни открытых дверейОформление информационных стендовПосещение семьи Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность анализ педагогических ситуаций решение педагогических задач Часть 2. Пути совершенствования взаимодействия педагогов ДОУ с родителями. Принцы взаимодействия с родителямиДоброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Индивидуальный подход Сотрудничество, Правила построения эффективного общенияПравило трёх плюсовУлыбкаИмя собеседникаКомплимент (косвенный) Алгоритм проведения беседы по инициативе воспитателей1. Постановка психологической цели2. Организация начала диалогаУстановление «Трудные» родители« «Спокойствие, главное спокойствие»Эмоциональная отстранённостьДать возможность высказаться (если есть возможность выслушать)3. Алгоритм  действия  					 в 			конфликтной ситуации  1. Выделить суть Способы выхода из конфликтной ситуации1. Конкуренция (соревнование)2. Избегание (уклонение) 3. Компромисс4. Приспособление5. Сотрудничество Краткий курс доброжелательных отношений Шесть важных слов: «Я признаю, что «ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!»   ВСЕ В НАШИХ РУКАХ!...
Слайды презентации

Слайд 2 Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи и

Попытки воспитывать детей младшего возраста без помощи и поддержки со стороны

поддержки со стороны семьи подобна сбору листьев граблями в

сильный ветер.
А.В. Сухомлинский

Слайд 3 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ( ст. 44)П1. Родители

ст. 44)
П1. Родители имеют преимущественное право на обучение и

воспитание детей перед всеми другими лицами. Они (родители) обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
П 2. …образовательные организации оказывают помощь родителям несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, развитии их индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования


3.2.1. Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании
детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность.


Слайд 4 «... дошкольник не эстафета, которую передает семья в

«... дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов детского

руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности,

а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов….
Тенденция, направленная на укрепление семьи, минимизирует общественное воспитание в пользу семейного». 

Концепция дошкольного воспитания


Слайд 5 «Взаимодействовать с семьёй для полноценного развития ребёнка. Оказывать

«Взаимодействовать с семьёй для полноценного развития ребёнка. Оказывать консультативную и методическую

консультативную и методическую помощь родителям по вопросам воспитания, обучения

и развития ребёнка



Родительский договор

2.1. МКДОУ обязуется

2.2. «Родитель» обязуется

2.2.11. Взаимодействовать с МКДОУ по всем направлениям воспитания и обучения ребёнка.


Слайд 6 Взаимодействие детского сада с родителями

Цель: создание условий для

Взаимодействие детского сада с родителямиЦель: создание условий для развития ответственных

развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих

целостное развитие личности ребёнка, психолого-педагогической компетентности его родителей.



Слайд 7 Задачи взаимодействия детского сада с семьёй:
- Создание

Задачи взаимодействия детского сада с семьёй: - Создание условий для разнообразного

условий для разнообразного сотрудничества;
Привлечение семей воспитанников к участию

в совместных с педагогом мероприятий;
Информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач;
Изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий разнообразной деятельности в детском саду и семье
Поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребёнка и создание необходимых условий для их удовлетворения в семье

Слайд 8 Взаимодействие педагога с родителями через

Взаимодействие педагога с родителями через

Слайд 9 Виды взаимодействия с родителями
Коллективные – общие и

Виды взаимодействия с родителями Коллективные – общие и групповые родительские собрания,

групповые родительские собрания, консультации, лекции, школа молодых родителей, педагогические

кружки.

Индивидуальные – консультации эпизодические и систематические, по запросам родителей, индивидуальные беседы, посещение детей на дому

Наглядные – памятки, тематические выставки, папки- передвижки, ширмы, информационные стенды.

совм. мероприятии педагогов, родителей и детей

Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей: кружки, клубы, совместные праздники, выпуск газеты, концерты, соревнования, дни открытых дверей

совм. мероприятии педагогов, родителей и детей


Слайд 10 Формы взаимодействия с родителями
Традиционные формы
Нетрадиционные формы
Родительские собрания
Консультации
Анкетирование
Утренники
Дни открытых

Формы взаимодействия с родителямиТрадиционные формыНетрадиционные формыРодительские собранияКонсультацииАнкетированиеУтренникиДни открытых дверейОформление информационных стендовПосещение

дверей
Оформление информационных стендов
Посещение семьи ребенка
Информация о группе, детском саде

на сайте в Интернете
Вовлечение в спортивные и творческие конкурсы
Концерты
Тематические досуги
Оформление стенгазет и буклетов
Групповые встречи – практикумы, мастер – классы, круглые столы, дискуссии, видеопрезентации
Почта доверия
Театрализованные представления для детей с участием родителей
Нетрадиционные собрания
Тренинги

Слайд 11 Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность
анализ педагогических

Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность анализ педагогических ситуаций решение педагогических

ситуаций
решение педагогических задач
анализ собственной воспитательной деятельности
метод

домашних заданий

игровое моделирование
поведения


Слайд 12 Часть 2.
Пути совершенствования взаимодействия педагогов ДОУ с

Часть 2. Пути совершенствования взаимодействия педагогов ДОУ с родителями.

родителями.


Слайд 13 Принцы взаимодействия с родителями
Доброжелательный стиль общения педагогов с

Принцы взаимодействия с родителямиДоброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Индивидуальный подход

родителями.
Индивидуальный подход
Сотрудничество, а не
наставничество


Динамичность
Серьезная подготовка


Слайд 14 Правила построения эффективного общения
Правило трёх плюсов

Улыбка
Имя собеседника
Комплимент (косвенный)

Правила построения эффективного общенияПравило трёх плюсовУлыбкаИмя собеседникаКомплимент (косвенный)

Слайд 15 Алгоритм проведения беседы по инициативе воспитателей
1. Постановка психологической

Алгоритм проведения беседы по инициативе воспитателей1. Постановка психологической цели2. Организация начала

цели
2. Организация начала диалога
Установление согласия на контакт
Создание обстановки диалога
3.

Проведение диалога
4. Завершение диалога

Слайд 16 «Трудные» родители
« «Спокойствие, главное спокойствие»
Эмоциональная отстранённость
Дать возможность высказаться

«Трудные» родители« «Спокойствие, главное спокойствие»Эмоциональная отстранённостьДать возможность высказаться (если есть возможность

(если есть
возможность выслушать)
3. Отсрочить беседу (если нет возможности


выслушать)
4. Дать понять, что вы готовы к диалогу

Слайд 17 Алгоритм действия в конфликтной ситуации 1. Выделить суть

Алгоритм действия 					 в 			конфликтной ситуации 1. Выделить суть проблемы 2.

проблемы
2. Посмотреть на нее со стороны
3.

Поставить себя на место другого участника конфликта - что бы ты сделал в данной ситуации
4. Найти конструктивное решение проблемы, которое будет оптимальным для тебя и для другого

Слайд 18 Способы выхода из конфликтной ситуации
1. Конкуренция (соревнование)
2. Избегание

Способы выхода из конфликтной ситуации1. Конкуренция (соревнование)2. Избегание (уклонение) 3. Компромисс4. Приспособление5. Сотрудничество

(уклонение)
3. Компромисс
4. Приспособление
5. Сотрудничество


Слайд 20 Краткий курс доброжелательных отношений
Шесть важных слов: «Я признаю,

Краткий курс доброжелательных отношений Шесть важных слов: «Я признаю, что

что допустил эту ошибку».
Пять важных слов: «Ты сделал это

просто чудесно».
Четыре важных слова: «А как ты считаешь?»
Три важных слова: «Вы посоветуйте, пожалуйста».
Два важных слова: «Искренне благодарю».
Важнейшее слово: «Мы».

  • Имя файла: prezentatsiya-vzaimodeystvie-detskogo-sada-i-semi-dlya-zanyatiya-v-shkole-nachinayushchego-vospitatelya.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0