Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по дошкольному образованию на тему Методический портфель педагога дошкольного образования

Содержание

задачи профессиональной деятельностиРазработать модель образовательного процесса в соответствии с ФГОС; Представить планирование педагогического процесса;Изучить подходы к организации педагогического мониторинга в соответствии с современными требованиями дошкольного образования;Изучить требования к организации развивающей предметно-пространственной среды;Создать систему работы взаимодействия с
Методический портфель педагога дошкольного образованияЦель:освоение норм деятельности педагога дошкольного образования и применения задачи профессиональной деятельностиРазработать модель образовательного процесса в соответствии с ФГОС; Представить планирование Нормативно-правовые документы в образовательном процессеЗакон об образовании от 29.12.2012 № 273-ФЗ Модель образовательного процесса Планирование в детском саду имеет под собой цель обеспечить выполнение программы для Методическое оснащение образовательного процесса  Игры  Конспекты занятий по художественно-эстетическому развитию Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Развивающая предметно-пространственная среда по художественно-эстетическому развитию Центр творчестваЦентр книгиТеатрализованный уголокМузыкальный уголокУголок природы Цель художественно-эстетического развития :  формирование у детей предпосылок ценностно-смыслового восприятия и Взаимодействие с семьями воспитанниковЦель взаимодействия:формирование у родителей «педагогической компетенции» и «педагогической рефлексии» Заключение Цель и задачи, поставленные в итоговой аттестационной работе, выполнены. В частности,
Слайды презентации

Слайд 2 задачи профессиональной деятельности
Разработать модель образовательного процесса в соответствии

задачи профессиональной деятельностиРазработать модель образовательного процесса в соответствии с ФГОС; Представить

с ФГОС;
Представить планирование педагогического процесса;
Изучить подходы к организации

педагогического мониторинга в соответствии с современными требованиями дошкольного образования;
Изучить требования к организации развивающей предметно-пространственной среды;
Создать систему работы взаимодействия с родителями для оказания им психолого-педагогической поддержки в вопросах развития и воспитания детей;
Осуществление рефлексии.


Слайд 3 Нормативно-правовые документы в образовательном процессе
Закон об образовании

Нормативно-правовые документы в образовательном процессеЗакон об образовании от 29.12.2012 №

от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный

Государственный образовательный Стандарт дошкольного образования Приказ Минобрнауки России от 7.10.2013 № 1155;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам дошкольного образования».

Слайд 4 Модель образовательного процесса

Модель образовательного процесса

Слайд 5 Планирование в детском саду имеет под собой цель

Планирование в детском саду имеет под собой цель обеспечить выполнение программы

обеспечить выполнение программы для каждой возрастной группы, а также

регулярно и систематически заниматься образовательной деятельностью, стремиться к достижению положительных результатов в образовательном процессе.

Тематические планы
Календарные планы
Перспективные планы
Календарно-тематический план
Комплексно-тематическое планирование
План «Взаимодействие с родителями»
План «Взаимодействие с инструктором по физической культуре»
План «Взаимодействие с музыкальным руководителем»
План «Взаимодействие с психологом», циклограмма
План использования ИКТ в подготовительной группе


Слайд 6 Методическое оснащение образовательного процесса
Игры
Конспекты

Методическое оснащение образовательного процесса Игры Конспекты занятий по художественно-эстетическому развитию Мероприятия,

занятий по художественно-эстетическому развитию
Мероприятия, утренники, спортивные досуги,

выставки детского творчества, интеллектуальные конкурсы, мероприятия с родителями и детьми
Различная музыка
Видеотека
Библиотека
Презентации
Проекты
Творческие альбомы




Слайд 7 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной,

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

вариативной, доступной и безопасной.


Слайд 8 Развивающая предметно-пространственная среда по художественно-эстетическому развитию
Центр творчества
Центр

Развивающая предметно-пространственная среда по художественно-эстетическому развитию Центр творчестваЦентр книгиТеатрализованный уголокМузыкальный уголокУголок природы

книги
Театрализованный уголок
Музыкальный уголок
Уголок природы


Слайд 9 Цель художественно-эстетического развития :
формирование у детей предпосылок

Цель художественно-эстетического развития : формирование у детей предпосылок ценностно-смыслового восприятия и

ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы; становление

эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; формирование самостоятельной творческой деятельности детей.

Слайд 10 Взаимодействие с семьями воспитанников
Цель взаимодействия:
формирование у родителей «педагогической

Взаимодействие с семьями воспитанниковЦель взаимодействия:формирование у родителей «педагогической компетенции» и «педагогической

компетенции» и «педагогической рефлексии» или коррекция их педагогической позиции,

позволяющей понимать своего ребёнка, строить правильное общение с ним и совместную деятельность педагога.

Формы работы с родителями

Консультации
Беседы
Тематические выставки
Анкетирование
Опросы
Родительские собрания
Дни открытых дверей
Конкурсы


Мастер-классы
Творческие встречи
Практикум-семинары
Проектная деятельность
Творческие выставки детей и родителей


  • Имя файла: prezentatsiya-po-doshkolnomu-obrazovaniyu-na-temu-metodicheskiy-portfel-pedagoga-doshkolnogo-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 1