Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект Развитие у детей дошкольного возраста интереса к здоровому образу жизни через нетрадиционные методы оздоровления

Содержание

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТТема: «Развитие у детей дошкольного возраста интереса к здоровому образу жизни через нетрадиционные методы оздоровления».
ТОГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Приют надежды»г. Моршанск 2014 г. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТТема: «Развитие у детей дошкольного возраста интереса к здоровому Автор проекта: Беляцкая Раиса Николаевна Воспитатель младшей группы дошкольного УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАВоспитанники Центра «Приют надежды» ЭПИГРАФ«Здоровье до того перевешивает все блага жизни, что воистину здоровый нищий счастливее АКТУАЛЬНОСТЬ Перед современным обществом Как сформировать у детей дошкольного возраста представление о здоровом образе жизни ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ-Что включает в себя понятие «здоровый образ жизни»?-Как привить навыки ГИПОТЕЗА Если на занятиях, в самостоятельной деятельности, в повседневной жизни ЦЕЛЬ ПРОЕКТА-Приобщение детей к умению правильно заботиться о своём здоровье, используя нетрадиционные МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ-Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.-Изучить карту здоровья детей.-Провести диагностическую МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ-Подобрать материал для организации психокоррекционной работы.-Изучить нетрадиционные методы и приёмы оздоровления. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ-Формирование представлений о целостности человеческого организма.-Знакомство с различными видами и методами МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРОЕКТАМ.Н. Лазарева «Здравствуй!»;Л.В. Игнатовой «Программа укрепления здоровья детей в коррекционных РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ-Игровые ситуации-Творческие игры-Дидактические игры-Моделирование ситуаций-Беседы-Игры-импровизации-Тренинговые игры ЭТАПЫ ПРОЕКТАЭтапы проектаДиагностическийПрогностическийОрганизационныйПрактическийОбобщающий I ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ сентябрь 2012-2013 учебного годаНа данном этапе содержание работы Для этого было проведено несколько мероприятий: разработаны тесты, диагностические карты, проанализирована дальнейшая II ЭТАП - ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ I половина октября 2013-2014 учебного III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного года.На данном этапе III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного года.Оформлены уголки для IV ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ с ноября 2013-2014 учебного года по май 2014 Принимала участие в педагогических советах, тематических днях и неделях по данной проблеме. V ЭТАП– ОБОБЩАЮЩИЙ МАЙ 2014 ГОДАОбработка данных, соотнесение результатов работы с поставленными Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2012-2013 уч.год4%33%63%Начало годаКонец года6%36%58%РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2013-2014 уч. годНачало годаКонец года8%36%56%44%46%10%РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬОбщий уровень знаний по теме «ЗОЖ» за 2 учебных года6%36%58%44%46%10%Низкий уровень понизился ЛИТЕРАТУРА1. М.Н. Лазарев «Здравствуй!»; М.:1998 г.2. Г.Н. Кулик, Н.Н. Сергиенко «Школа 7. М.Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 и 6-7 лет»; Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Тема:



«Развитие у детей дошкольного

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТТема: «Развитие у детей дошкольного возраста интереса к здоровому

возраста интереса к здоровому образу жизни через нетрадиционные методы

оздоровления».

Слайд 3 Автор проекта: Беляцкая Раиса Николаевна

Автор проекта: Беляцкая Раиса Николаевна Воспитатель младшей группы дошкольного возраста


Воспитатель младшей группы дошкольного возраста ТОГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации

и коррекции «Приют надежды»
Образование: высшее,
Белгосуниверситет им. В.И. Ленина.
Педагогический стаж – 41 год

Слайд 4 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Воспитанники Центра «Приют надежды»

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАВоспитанники Центра «Приют надежды»

Слайд 5 ЭПИГРАФ
«Здоровье до того перевешивает все блага жизни, что

ЭПИГРАФ«Здоровье до того перевешивает все блага жизни, что воистину здоровый нищий

воистину здоровый нищий счастливее больного короля».

А.Шопенгауэр

Слайд 6 АКТУАЛЬНОСТЬ

Перед современным

АКТУАЛЬНОСТЬ Перед современным обществом стоит задача воспитания

обществом стоит задача воспитания здорового, физически развитого человека. Проблемы

нарушений в развитии, функциональные отклонения в состоянии здоровья детей, поступающих в Центр, обусловили выбор данной темы.

Слайд 7 Как сформировать у детей дошкольного возраста представление

Как сформировать у детей дошкольного возраста представление о здоровом образе жизни

о здоровом образе жизни и умение владеть методами нетрадиционного

оздоровления?

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС

Слайд 8 ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
-Что включает в себя понятие «здоровый

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ-Что включает в себя понятие «здоровый образ жизни»?-Как привить

образ жизни»?
-Как привить навыки здорового образа жизни детям дошкольного

возраста?
-Как создать условия для полноценной реализации методов оздоровления?

Слайд 9 ГИПОТЕЗА
Если на занятиях, в самостоятельной

ГИПОТЕЗА Если на занятиях, в самостоятельной деятельности, в повседневной жизни

деятельности, в повседневной жизни детей использовать нетрадиционные методы оздоровления,

то это будет способствовать развитию интереса к ЗОЖ и воспитанию у них бережного отношения к своему организму.


Слайд 10 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
-Приобщение детей к умению правильно заботиться о

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА-Приобщение детей к умению правильно заботиться о своём здоровье, используя

своём здоровье, используя нетрадиционные методы оздоровления.
-Умение реализовывать в жизнь

необходимые знания о здоровом образе жизни.

Слайд 11 МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
-Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
-Изучить

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ-Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.-Изучить карту здоровья детей.-Провести

карту здоровья детей.
-Провести диагностическую работу по выявлению уровня знаний

детей о своём организме.

Слайд 12 МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
-Подобрать материал для организации психокоррекционной работы.
-Изучить нетрадиционные

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ-Подобрать материал для организации психокоррекционной работы.-Изучить нетрадиционные методы и приёмы оздоровления.

методы и приёмы оздоровления.

Слайд 13 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
-Формирование представлений о целостности человеческого организма.
-Знакомство с

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ-Формирование представлений о целостности человеческого организма.-Знакомство с различными видами и

различными видами и методами нетрадиционного оздоровления.
-Воспитание практических навыков и

приёмов, направленных на сохранение и укрепление здоровья в повседневной жизни.

Слайд 14 МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРОЕКТА
М.Н. Лазарева «Здравствуй!»;
Л.В. Игнатовой «Программа укрепления

МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРОЕКТАМ.Н. Лазарева «Здравствуй!»;Л.В. Игнатовой «Программа укрепления здоровья детей в

здоровья детей в коррекционных группах»;
Г.Н. Кулик, Н.Н. Сергиенко «Школа

здорового человека»;
М.Ю. Картушиной «Быть здоровыми хотим!?», «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет»;
Т.А. Шорыгиной «Беседы о здоровье» и др.

Слайд 15 РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ

РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ

Слайд 16 МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ
-Игровые ситуации
-Творческие игры
-Дидактические игры
-Моделирование ситуаций
-Беседы
-Игры-импровизации
-Тренинговые

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ-Игровые ситуации-Творческие игры-Дидактические игры-Моделирование ситуаций-Беседы-Игры-импровизации-Тренинговые игры

игры

Слайд 17 ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Этапы проекта
Диагностический

Прогностический

Организационный

Практический

Обобщающий

ЭТАПЫ ПРОЕКТАЭтапы проектаДиагностическийПрогностическийОрганизационныйПрактическийОбобщающий

Слайд 18 I ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ сентябрь 2012-2013 учебного года
На данном

I ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ сентябрь 2012-2013 учебного годаНа данном этапе содержание

этапе содержание работы заключалось в анализе состояния воспитательно-образовательного процесса

по проблеме «Развитие у детей дошкольного возраста интереса к ЗОЖ через нетрадиционные методы оздоровления»; выявление и формулировка противоречий по теме; наблюдение прохождения адаптационного периода; диагностике уровня знаний о своём организме, о здоровом образе жизни.

Слайд 19 Для этого было проведено несколько мероприятий: разработаны тесты,

Для этого было проведено несколько мероприятий: разработаны тесты, диагностические карты, проанализирована

диагностические карты, проанализирована дальнейшая работа по данной проблеме.
I

ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ сентябрь 2012-2013 учебного года

Слайд 20 II ЭТАП - ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ I половина октября 2013-2014 учебного

II ЭТАП - ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ I половина октября 2013-2014 учебного

года
На данном этапе содержание работы заключалось в разработке перспективных

планов, в постановке целей, задач; в формулировании гипотезы; продумывании негативных последствий; в организации развивающей среды в группе.

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23 III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного

III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного года.На данном

года.
На данном этапе работа проходила в определённой системе. Сначала

была организована оздоровительно – развивающая среда:
Оформлена группа
Подобраны и изготовлены дидактические игры, наглядные пособия и оборудование

Слайд 24 III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного

III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ II половина октября 2012-2013 учебного года.Оформлены уголки

года.
Оформлены уголки для индивидуальной работы и т.д.
Была подобрана

специальная методическая литература, иллюстрации, пиктограммы.

Слайд 25

Слайд 26 IV ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ с ноября 2013-2014 учебного года

IV ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ с ноября 2013-2014 учебного года по май

по май 2014 года

Апробация программы по развитию у детей

дошкольного возраста интереса к ЗОЖ через нетрадиционные методы оздоровления.
В начале и в конце каждого учебного года проводилось тестирование по отслеживанию результатов работы.

Слайд 27 Принимала участие в педагогических советах, тематических днях и

Принимала участие в педагогических советах, тематических днях и неделях по данной

неделях по данной проблеме. С детьми проводились занятия, оздоровительные

мероприятия, творческие задания, игры и упражнения.

IV ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ с ноября 2013-2014 учебного года по май 2014 года

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30 V ЭТАП– ОБОБЩАЮЩИЙ МАЙ 2014 ГОДА
Обработка данных, соотнесение результатов

V ЭТАП– ОБОБЩАЮЩИЙ МАЙ 2014 ГОДАОбработка данных, соотнесение результатов работы с

работы с поставленными целями; анализ и интерпретация всех результатов,

оформление и описание хода, результатов работы; обобщение и теоретическое осмысление данных; подготовка и формулировка выводов.

Слайд 31

Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2012-2013 уч.год

4%

33%

63%

Начало

Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2012-2013 уч.год4%33%63%Начало годаКонец года6%36%58%РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

года

Конец года
6%
36%
58%
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Слайд 32

Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2013-2014 уч.

Уровень знаний детей по теме «ЗОЖ» 2013-2014 уч. годНачало годаКонец года8%36%56%44%46%10%РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

год

Начало года

Конец года

8%

36%

56%

44%

46%

10%
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Слайд 33 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Общий уровень знаний по теме «ЗОЖ» за 2

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬОбщий уровень знаний по теме «ЗОЖ» за 2 учебных года6%36%58%44%46%10%Низкий уровень

учебных года
6%
36%
58%
44%
46%
10%
Низкий уровень понизился на 48% (с 58% до

10%);



Высокий уровень повысился на 38% (с 6% до 44%)

2012 г

2014 г

Слайд 34 ЛИТЕРАТУРА
1. М.Н. Лазарев «Здравствуй!»; М.:1998 г.
2. Г.Н.

ЛИТЕРАТУРА1. М.Н. Лазарев «Здравствуй!»; М.:1998 г.2. Г.Н. Кулик, Н.Н. Сергиенко «Школа

Кулик, Н.Н. Сергиенко «Школа здорового человека»; М.:2008 г.
3. М.Ю.

Картушина «Быть здоровыми хотим!?»;М.:2004г.
4. Г.К. Зайцев «Уроки Мойдодыра» 1998 г;
5. Л.В. Гаврючина «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» 2006 г;
6. Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» 2007 г;

Слайд 35 7. М.Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей

7. М.Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 и 6-7

5-6 и 6-7 лет»; М.:2004 г.
8. Е.А. Алябьева «Психогимнастика

в детском саду»; М.:2003 г.
9. А.И. Иванова «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек» 1998 г;
10. С.М. Мартынов «Нетрадиционные методы реабилитации часто болеющих детей»;М.: 2002 г.
11. А.С. Галанов «Игры, которые лечат»; М.:2001 г.
12. О.А. Шорохова «Играем в сказку. Сказкотерапия».

ЛИТЕРАТУРА

  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-razvitie-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-interesa-k-zdorovomu-obrazu-zhizni-cherez-netraditsionnye-metody-ozdorovleniya.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация проекта Русский язык в России и мире
Следующая - Презентация к статье Не только эффектно, но и эффективно: повышение качества образования через совершенствование учебного занятия

Похожие презентации

Презентация по окружающему миру Природа ЯНАО Презентация по окружающему миру Природа ЯНАО 143
Презентация к уроку риторики на тему: Правильная речь. Пиши правильно. Презентация к уроку риторики на тему: Правильная речь. Пиши правильно. 131
Презентация урока музыки Музыкальные инструменты.Пианино 3 класс Презентация урока музыки Музыкальные инструменты.Пианино 3 класс 182
Презентация по здоровье-сберегающей технологией на тему Закаляй свой организм Презентация по здоровье-сберегающей технологией на тему Закаляй свой организм 92
Презентация к уроку литературного чтения на тему: Богатыри земли русской (4 класс) Презентация к уроку литературного чтения на тему: Богатыри земли русской (4 класс) 144
Эссе. Посвящается школе Эссе. Посвящается школе 120
Презентация к уроку математики в 1 классе Числа от 1 до 20 Презентация к уроку математики в 1 классе Числа от 1 до 20 117
Презентация Путешествие в ЗВУКОГРАД Презентация Путешествие в ЗВУКОГРАД 122
Презентация для начальной школы Классный час в начальной школе: особенности организации, возможные варианты Презентация для начальной школы Классный час в начальной школе: особенности организации, возможные варианты 105
Презентация по экологическому воспитанию на тему Приобщение детей раннего возраста к миру природы Презентация по экологическому воспитанию на тему Приобщение детей раннего возраста к миру природы 135
Мастер-класс по теме: Изонить Мастер-класс по теме: Изонить 121
Презентация по истории на тему: Дети - герои Презентация по истории на тему: Дети - герои 115
Презентация по окружающему миру на тему Ноябрь – зиме родной брат (1 класс) Презентация по окружающему миру на тему Ноябрь – зиме родной брат (1 класс) 209
День матери День матери 130
Чтение с буквами Нн, Мм, Лл Чтение с буквами Нн, Мм, Лл 107
Презентация по окружающему миру В школе 2 класс Презентация по окружающему миру В школе 2 класс 136
Урок 4(49). Анализ и сравнение текстов задач Урок 4(49). Анализ и сравнение текстов задач 126
Презентация к уроку литературного чтения И.А. Крылов Ворона и лисица Презентация к уроку литературного чтения И.А. Крылов Ворона и лисица 107
Презентация по музыке 3 класс НИШ Паганини Презентация по музыке 3 класс НИШ Паганини 188
Презентация Формирование исследовательской культуры у младших школьников на уроках окружающего мира. Презентация Формирование исследовательской культуры у младших школьников на уроках окружающего мира. 113
Интерьерная съёмка Интерьерная съёмка 104
Презентация Лепка в детском саду презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) по теме Презентация Лепка в детском саду презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) по теме 126
Презентация опыта работы Познавательное развитие детей Презентация опыта работы Познавательное развитие детей 105
Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГТ и ФГОС НОО Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГТ и ФГОС НОО 135
Презентация к урокам обучения грамоте Парные согласные Презентация к урокам обучения грамоте Парные согласные 121
Урок - Презентация Где живут слоны? Урок - Презентация Где живут слоны? 147
Презентация по литературному чтению на тему Сказки о животных Презентация по литературному чтению на тему Сказки о животных 126
Презентация Осторожно, клещ! Основы безопасности жизнедеятельности детей. Презентация Осторожно, клещ! Основы безопасности жизнедеятельности детей. 175
15 февраля – Сретение Господне 15 февраля – Сретение Господне 150
Презентация Формы конструирования в ДОУ Презентация Формы конструирования в ДОУ 99