Презентация на тему проекта в первой младшей группе на тему: Здравствуй, зимушка-зима

– 6.12.2019г.
Участники проекта: воспитанники I младшей группы, родители, воспитатель.
Форма

проведения: групповая

Актуальность проекта: с самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Нам, педагогам, необходимо заинтересовать детей в происходящих вокруг них природных явлениях; формировать у детей элементарные представления о забавах, праздниках, о птицах в зимний период. Содействовать формированию самостоятельности у детей, развитию сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

познавательные, исследовательские, творческие способности детей.
Задачи:
Расширять представления детей о зимних

природных явлениях, забавах, праздниках.
Расширять и активизировать словарный запас детей.
Формировать исследовательский и познавательный интерес.
Формировать представление о безопасном поведении зимой.
Формировать начала осознанного отношения к своему здоровью.
Изготовление родителями кормушек для птиц.
 Развивать интерес родителей к жизни детского сада, привлечь к изготовлению совместных поделок родителей и детей, расширять формы работы с семьей.

зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой.
Сформируются знания правил

безопасности зимой в гололед.
Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
Сформируются знания о здоровом образе жизни; осознание детьми заботливого отношения к себе, к своему здоровью.

Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор подвижных, сюжетно-ролевых игр.
3. Подбор художественной литературы для детей.
  4. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).
5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.
6. Информирование родителей о реализации проекта.

готовятся к зиме?», «Зимующие птицы», «Зимние явления в природе»,

«В гостях у ёлочки».
Рассматривание картин – «Птицы», «Первый снег», «Зимние развлечения», иллюстраций «Дети кормят птиц», «Дети лепят снеговика», «Новый год у ворот».
Игровые образовательные ситуации:
Рисование: «Вот какие у нас птички», «Снег идёт», «Украсим ёлку».
Речевое развитие: «Рассматривание книг о зиме и зимних играх детей», «Кормушка для птиц», «Праздник новогодней ёлки», «Дед Мороз».
Рассматривание лепбука.
Природный мир: «Зима».
Лепка: «Зёрнышки для птичек».
Сенсорное развитие: «Бусы на ёлку».

кормят птиц»

птички»

ветер», «Попади в цель», «Выпал беленький снежок», русская народная

игра «Мороз у ворот…».
Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Выложи снеговика», «Снежинки», «Где снежинка?», «Кто я? Угадай», «Укрась ёлочку», «Парные картинки», Найди пару варежке»
Дыхательная гимнастика: «Подуй на снежинку»
Сюжетно-ролевые игры: «Куклы наряжают ёлку», «Снеговик в гостях у ребят».

«парные картинки», «Бусы на ёлку»

К. Чуковский «Ёлка», В. Орлова «Перед зимой», З. Александрова

«Снежок», «Дед Мороз».
Заучивание:
Н. Саконская «Где мой пальчик?», В. Гарлицкий «Ёлочная новогодняя».
Фольклор:
«Как по снегу, по метели трое саночек летели».
Слушание музыкального произведения «Ёлочка».
Мультконцерт «Здравствуй, Дедушка Мороз!», «Новогодние чудеса».

снег, «Зимняя одежда», за воробьями, ёлка зимой, растения зимой.
 Трудовые

поручения:
Украшение участка, украшение ёлки на участке, кормление птиц, украшение группы, очищаем дорожки от снега.
 Работа с родителями: Консультация «Безопасность зимних прогулок»; беседа «Чем можно заняться с ребенком на прогулке зимой?».
Изготовление родителями кормушек для птиц; вытанок для украшения окон, объемных снежинок для украшения группы.

зиме, о зимних забавах и зимних изменениях в природе.
Выставка

поделок «Новогодний калейдоскоп».