Презентация на тему Совершенствование речевых способностей в условиях семьи и детского сада

слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний».

педагогов и родителей.

темп,
умеренная громкость,
богатство словарного запаса
интонационная выразительность.

Такой

должна быть
Ваша речь.

в отдельную образовательную область и включает в себя:
• владение

речью как средством общения и культуры;
• обогащение активного словаря;
• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• развитие речевого творчества;
• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Дошкольное образование
“Родители являются первыми
педагогами. Они обязаны заложить

основы физического, нравственного и
интеллектуального развития личности
ребенка в раннем детском возрасте”

проведение общих и групповых собраний,
• педагогические беседы с родителями,
• тематические

консультации,
• организация информационных «уголков для родителей», создание брошюрок и бюллетеней,
• работа с родительским комитетом

внимания во время общения с техникой

После просмотра – беседуйте

кто много лет.
И каждый день у всех одни заботы

–
Свободных дней у нас почти что нет.
А рядом подрастают наши дети,
Бегут в детсадик, школу, институт.
И ох, как трудно нам порой заметить,
Какими же они у нас растут.
Прислушайтесь к их разговорам, люди,
Они вершат над нами строгий суд.
Ведь в играх детских, спорах, ох как часто,
Проблемы очень взрослые встают.

собираться на работу. Сначала платье стала (надевать или одевать),

куртку стала …..шапку стала….А потом стала сына (надевать или одевать). Что можно надевать на себя? А одевать? (кого – нибудь: ребенка, брата, куклу).

Я одеваю кукле шапку.
Я одеваю куклу Наташу.
Я надеваю шапку на куклу.
Я надеваю кукле шапку.
Я одеваю шапку на куклу Наташу.

в кулак, не помогая себе второй рукой.
При этом можно

произносить следующие слова:
«У меня живет проглот,
Все подряд проглот жует,
Вот и стало у проглота
Брюшко как у бегемота».