Слайд 2
Сначала «аз» и «буки», потом другие науки.
Азбука –
к мудрости ступенька.
Пословицы
Слайд 3
цель работы:
изучение истории появления алфавита.
Слайд 4
Задачи работы:
1.Найти в различных источниках материал, посвященный истории
возникновения алфавита.
2. Исследовать изменения, происходящие с буквами.
3. Выяснить с
помощью анкетирования среди учащихся начальных классов и взрослых, что они знают о появлении букв и письменности.
Слайд 5
Проделанные этапы работы:
Подобрал и изучил источники информации и
с их помощью узнал об истории возникновения алфавита;
Установил, что
буква – символ;
Установил связь между возникновением алфавита и письменностью;
Провел анкетирование учащихся по данной проблеме и обработал результаты;
Подвел итоги работы;
Подготовился к защите работы.
Слайд 6
Буква «А» имела у финикийцев такое изображение:
При
достаточной фантазии в нем можно разглядеть голову быка.
Слайд 7
Греки позаимствовали финикийский алфавит (700 год до н.э.)
Сначала буквы использовали в неизменном виде, но позже символы
несколько изменились. Именно тогда буква А встала "на ножки".
Слайд 8
В 863-ем году
моравский князь
Ростислав из
политических
соображений
обращается к византийскому императору Михаилу III с просьбой
провести богослужение на славянском языке.
Моравия
Слайд 9
Михаил III направил
к Ростиславу двух
братьев –
Мефодия (настоящее имя –
Михаил) и
Константина
(в монашестве
Кирилл). Они то
и создали первый
славянский алфавит глаголицу.
Слайд 10
В болгарском
государстве
князь Борис организовал
новую школу
славянской письменности
Слайд 11
Климент
Охридский
разработал
другой
славянский
алфавит
и назвал
его в
честь
своего учителя –
кириллицей.
Слайд 13
Назидательное послание о пользе учения:
"Я знаю буквы:
письмо это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным
людям – постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание – дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы Сущего свет постичь!"
Слайд 14
Реформы алфавита.
1708 г.
1710 г.
1735 г.
1783 г.
Просуществовал
неизменно
до
эпохи Петра 1
Петр 1 ввел
гражданский
шрифт
Предложено
ввести
букву
Ё
Появились
буквы Э,Я
Исключены
буквы
Зело, Кси,
Ижица
Введена
буква Й
1738 г.
Приведено
в соответствие
написание i
Восстановлена
Ижица
1758 г.
1918 г.
Декрет
о новой
орфографии
Слайд 15
Состав русского алфавита
В русском алфавите 33 буквы, из
которых 10 обозначают гласные звуки, 21 — согласные и
2 буквы не обозначают особых звуков, но служат для передачи определённых звуковых особенностей. Русский алфавит имеет прописные (большие) и строчные (малые) буквы, буквы печатные и рукописные.
Слайд 17
Буквой-королевой по методике В.А. Илюхиной является буква «И»,
ведь элементы этой буквы встречаются при написании всех остальных
букв алфавита.
Слайд 18
Вопросы анкеты:
Знаете ли Вы, кто придумал буквы и
алфавит?
Знаете ли Вы загадки о буквах? Если да, то
запишите.
Как Вы думаете, всегда ли алфавит был таким, как мы его знаем?
Как Вы думаете, зачем надо уметь красиво и аккуратно писать?
Знаете ли Вы, сколько букв в русском алфавите?
Слайд 19
Знаете ли Вы, кто придумал буквы и алфавит?
Ученики
Слайд 20
Знаете ли Вы загадки о буквах? Если да,
то запишите.
Слайд 21
Как Вы думаете, всегда ли алфавит был таким,
как мы его знаем?
Слайд 22
Как Вы думаете, зачем надо уметь красиво и
аккуратно писать?
Учащиеся:
Ничего не ответили – 2 ученика;
Чтобы быть грамотным
– 2 ученика;
Чтобы иметь красивый почерк – 3 ученика;
Чтоб ставили хорошие оценки – 5 учащихся;
Чтоб понимали, что написано – 30 учащихся.
Слайд 23
Знаете ли Вы, сколько букв в русском алфавите?
Учащиеся:
34
буквы в русском алфавите – 1 ученик;
Не знают сколько
букв в русском алфавите – 1 ученик;
Знают сколько букв в русском алфавите, но не написали сколько – 3 ученика;
33 буквы в русском алфавите – 37 учащихся.
Слайд 24
Выводы:
учащиеся знают, сколько букв в русском алфавите;
понимают для
чего надо уметь красиво и аккуратно писать;
плохо представляют, каким
раньше был алфавит;
мало знают загадок о буквах;
совершенно не знают, кто придумал буквы и алфавит.
Слайд 28
Выполнив данную работу, я узнал:
братья Кирилл и
Мефодий подарили славянам азбуку;
буквы не всегда так назывались, так
выглядели;
Вначале появилась глаголица, а затем кириллица.
Слайд 29
Я научился:
собирать информацию;
выделять главное,
делать выводы;
проводить опрос;
составлять
таблицу и диаграммы;
Слайд 30
Я учусь:
уверенно держать себя во время выступления;
использовать различные
средства наглядности при выступлении;
отвечать на вопросы.