Презентация на тему РППС в подготовительной группе на тему Транспорт. Виды транспорта.

левая точка
Верхняя правая точка
Вид
(ранний возраст, младший, средний, старший,

подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру

мощным фактором воспитания и развития ребенка. В основе моего

подхода к насыщению предметно развивающей среды, как и в основе ФГОС, лежит принцип деятельности. Среда должна, прежде всего, обеспечивать возможность развивающих видов деятельности дошкольника (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской), т.е. включать необходимые и достаточные предметы и оборудование, соответствующие каждому из них.
Тематический принцип построения образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития детей, а именно: темы помогают организовать информацию оптимальным способом, у дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

расположен непосредственно у окна. Здесь созданы условия для обогащения

представлений детей о многообразии природного мира, воспитания любви к природе и бережного отношения к ней, а также приобщения детей к уходу за растениями, формирования начал экологической культуры.

подоконнике. Проект «Лук от семи недуг»

Цель проекта: формировать

экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно-поисковую деятельность.

емкостями разной вместимости; картотека опытов, гербарий, микроскоп, лупы, магниты,

песочные часы. Также представлены книги, энциклопедии, альбом «Народы России» , н/и «Наряди куклу в национальный костюм», д/и , лото и н/и о временах года, животных, овощах, фруктах.

Одним из способов развития в экологическом и речевом образовании

детей является макетирование.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Макет «Лягушки»

Макет «Подводный мир»

Макет «Динозавры»

СЕКТОР

«Сенсорика – конструирование»

Содержит необходимый материал для формирования элементарных

математических представлений. Это и материалы для счета, измерения, изучения формы, раздаточный материал, дидактические игры на логику, форму, цвет, временно-пространственные отношения. Часть материалов изменяется в соответствии с темой недели.

подобраны по образовательной программе и возрасту детей. Так же

представлены портреты поэтов и писателей, книжки-самоделки, любимые книжки детей, альбомы для рассматривания по изучаемым лексическим темам, книги и иллюстрации по краеведению. Рядом с центром расположена магнитная доска, используемая для различных целей: на ней могут вывешиваться иллюстрации к произведениям, работы детей, схемы-алгоритмы и т.д.

«Говорим правильно»

В центре предоставлены игры на развитие речи «Расскажи сказку», «Сказочное лото», «Собери картинку», «Противоположности»; игры для развития мелкой моторики: различные пазлы, кубики «Собери сказку», раздаточный материал для развития устной речи.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

внесения в группу изображений разнообразных видов транспорта в разные

центры: художественная литература, изо-деятельности, магнитная доска, театральной деятельности, центр развития речи, логики и математики.

и мозаики по предложенным образцам
Настольное лото, развивающие игры:

ребусы, найди отличия, назови предметы на картинке по теме «Транспорт»

картинки: Профессии на транспорте.
Образцы для рисования наземного, водного

и воздушного транспорта

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

РАБОЧИЙ СЕКТОР
Одним из новых методов работы стал «Центр детских

интересов», основанный на интересах детей к гоночным машинам, выявленный из наблюдений за играми и беседами детей. Был организован центр гоночных треков, в котором появились альбомы для рассматривания, книги, дидактические игры, атрибуты гоночных соревнований .

Настольный театр с наклейками «Едем, плывем, летим»

стало совместное создание коллекции автопарка, которую дети продолжают пополнять.

Конструирование из ЛЕГО-деталей по теме «Транспорт»

ценности»

Мини-музей «Русское-народное творчество»

Центр патриотического воспитания способствует накоплению

и расширению представлений детей о России, крае, городе Россоши. В модуле присутствуют куклы в национальных костюмах, имеется материал по декоративно-прикладному искусству России. Материалы центра пополняются работами детей: рисунки, тематическими альбомами «Моя семья» «Моя родословная», созданными совместно с родителями, фотографиями деятельности детей в альбом «Наша группа».

создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования

игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Центр оснащен уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом возрастных особенностей детей и гендерной принадлежностью – куклами, машинами, игрушечными дикими и домашними животными.
Дети принимают участие в трансформации пространства, - это обеспечивается наличием передвижной мебели, ширмой, модульной легкой мебелью.

я широко использую ИКТ-средства, мною создана большая подборка демонстрационного,

развивающего материала, используемого в разных центрах. Все материалы обновляются в соответствии с темой недели, сезонными изменениями, потребностями и желаниями детей.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

развитию служит для удовлетворения потребности детей в движении и

приобщении к здоровому образу жизни. Для игр на физическое развитие подобраны наборы предметов для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики: мешочки с песком, массажные коврики, бросовый материал (шишки , желуди, крышки и т. д.), мячики-ежики, игра с лентой «Рыбалка»; мячи большие, средние, малые; обручи, веревки, скакалки, ленточки, палочки, флажки, султанчики, маски для п/и, кегли, кольцебросы, дартс.

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

«ДОМ. СЕМЬЯ», «КОСМОС», «БИБЛИОТЕКА», «ЗООПАРК»
2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

игра «ПОЛИКЛИНИКА» «АПТЕКА»

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

«АВТОСЛЕСАРЬ»
(разборные машины)
2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
Сюжетно-ролевая игра «АВТОБУС»

СЕКТОР

АКТИВНЫЙ СЕКТОР

вблизи центра сюжетно-ролевых игр и способствует формированию интереса к

музыке, развитию творческих способностей. В центре имеется многофункциональная ширма, разные виды настольного театра, теневой театр, тростевой театр, перчаточный театр, пальчиковый театр, театр на фланелеграф, театр на липучках, театр на магнитах.

детские инструменты: пианино, металлофоны, барабаны, бубны, дудочки, погремушки, гитары,

маракасы, деревянные ложки, гармошки, «шумовые коробочки» (изготовленные совместно с детьми), реквизит для танцев, магнитофон, создана фонотека «Времена года», «Народная музыка», «Звуки природы».

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

детей есть возможность отдохнуть, «посидеть в тишине», полистать любимую

книгу, порисовать (центр книги и творчества находится рядом).

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

развития - имеется широкий спектр изобразительных материалов для формирования

творческого потенциала детей, развития интереса к изо деятельности, формированию эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

гуашь., акварель, восковые мелки, фломастеры, карандаши, пастель, пластилин, трафареты,

раскраски, цветную и гофрированную бумагу для аппликаций, коллажей и оригами.

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

деятельности
3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР
Творчество детей в свободной деятельности «Корабли и

пароходы» в технике оригами

отличных результатов в воспитании ребенка
4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА

С РОДИТЕЛЯМИ

Верхняя левая точка

Верхняя правая точка

Вход в раздевалку, нижняя левая точка

Нижняя правая точка

областях на районном , региональном и международном уровне

4.

ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

Центр «Наше творчество» создан для демонстрации продуктов детской деятельности: аппликации, оригами, лепки из пластилина и соленого теста, рисунков детей

размещен материал о текущей деятельности группы
Консультационный блок

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

перевозки детей в легковом транспорте» «Поведение в городском транспорте»

.
Помещен материал консультации в папку-передвижку на тему «Транспорт и дорожная безопасность».

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ