звука с помощью цифрового модуля и шумомера.
Выяснить, как шум
влияет на здоровье учащихся нашего класса.Выработать рекомендации для профилактики возможного воздействия шума на ученика.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Измерение громкости звука
Содержание
- 2. Цели:Выяснить, что такое звук, громкость звука.Произвести измерения
- 3. Предмет исследования: уровень шума в классе.Объект исследования:
- 4. Задачи:Познакомиться с природой звука, шума.Выяснить, как можно
- 5. Методы исследования:Изучить литературу по теме исследования.Провести анкетирование
- 6. Мы узнали:Звук - это волна. Звук образуется,
- 7. Как можно увидеть звук?
- 8. Источники шума в классе.Звонок.Шум компьютера.Посторонние шумы из
- 9. Сила звука измеряется в децибелах.Шелест падающих
- 10. Приборы для измерения шумаМодульная система PROLOG.цифровой модуль «Звук»СкороговоркаШумомер.выводы
- 11. УРОК В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ
- 12. ПУСТОЙ АКТОВЫЙ ЗАЛ
- 13. УРОК В СПОРТЗАЛЕ
- 14. ЗВЕНИТ ЗВОНОК
- 15. БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА, ВЕСТИБЮЛЬ
- 16. СТОЛОВАЯ НА ПЕРЕМЕНЕ
- 17. РАКОВИНА В СТОЛОВОЙ
- 18. ФОНТАНЧИК В СТОЛОВОЙ
- 19. БИБЛИОТЕКА
- 20. В КАБИНЕТЕ БИОЛОГИИ
- 21. Какой вид шума беспокоит больше всегоУченики.Шумы в соседних помещениях.Звонки.Голоса взрослых.
- 22. Влияние шума на работоспособность ученика, учителя.Снижается слух.Болит голова. Портится настроение.Нарушается сон.Детям приходится напрягать слух.Учитель повышает голос.
- 23. Это интересно!Продолжительность жизни сокращается на 10-12 лет.Страдают
- 24. Выводы:Звук - это волна, он образуется, когда
- 25. РекомендацииКлассным руководителям объяснить, как шум влияет на
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Цели:Выяснить, что такое звук, громкость звука.Произвести измерения громкости звука с помощью цифрового модуля и шумомера.Выяснить, как шум влияет на здоровье учащихся нашего класса.Выработать рекомендации для профилактики возможного воздействия шума на ученика.
Слайд 2
Цели:
Выяснить, что такое звук, громкость звука.
Произвести измерения громкости
звука с помощью цифрового модуля и шумомера.
влияет на здоровье учащихся нашего класса.Выработать рекомендации для профилактики возможного воздействия шума на ученика.
Слайд 3
Предмет исследования: уровень шума в классе.
Объект исследования: состояние
здоровья учащихся.
Гипотезы:
Предположим, что звук и шум – это одно
и тоже.Допустим, что звук – величина, которую можно измерить.
Возможно, что децибел – это звук десятой части колокольчика.
Предположим, что звук невидим.
Наверно, есть звуки, вызывающие раздражение, звуки - успокаивающие.
Возможно, что школьный шум отрицательно влияет на здоровье учащихся.
Слайд 4
Задачи:
Познакомиться с природой звука, шума.
Выяснить, как можно увидеть
звук.
Выявить источники звука, шума в классе, в школе.
Познакомиться
с единицами измерения звука.Изучить приборы для измерения звука, шума.
Провести лабораторную работу по теме
Провести измерение шума.
Провести анкетирование.
Выяснить, какие виды шумов беспокоят учащихся и учителей нашей школы?
Сделать выводы о наиболее опасных источниках шума.
Составить рекомендации по снижению шума.
Слайд 5
Методы исследования:
Изучить литературу по теме исследования.
Провести анкетирование учащихся.
Познакомиться
с телефильмами по теме исследования.
Обратиться к сети Интернет.
Провести наблюдение
по теме исследования с помощью шумомера и модульной системы экспериментов.Провести эксперименты «Как можно увидеть звук».
Составить рекомендации по снижению уровня шума.
Слайд 6
Мы узнали:
Звук - это волна. Звук образуется, когда
что-то дрожит, то есть быстро перемещается вперед-назад.
«Шум» -
это неприятный и нежелательный звук.
Слайд 8
Источники шума в классе.
Звонок.
Шум компьютера.
Посторонние шумы из коридора.
Ненужные
разговоры в классе.
Шуршание фломастеров.
Хлопанье дверью.
Шорох страниц.
Шаги учителя.
Телефонные звонки на
уроках, смс.Посторонние шумы с улицы.
Слайд 9
Сила звука измеряется
в децибелах.
Шелест падающих листьев -
10 дб.
Шепот – 20 дб.
Обычная беседа – 60
дб. Движущийся автомобиль от 60 до 90 дб.
Интенсивное дорожное движение – 100–110 дб.
Рокмузыка – 110–120 дб.
Работающий двигатель реактивного самолета – 140 дб.
Слайд 10
Приборы для измерения шума
Модульная система PROLOG.
цифровой модуль «Звук»
Скороговорка
Шумомер.
выводы
Слайд 21
Какой вид шума беспокоит больше всего
Ученики.
Шумы в соседних
помещениях.
Звонки.
Голоса взрослых.
Слайд 22
Влияние шума на работоспособность ученика, учителя.
Снижается слух.
Болит голова.
Портится настроение.
Нарушается сон.
Детям приходится напрягать слух.
Учитель повышает голос.
Слайд 23
Это интересно!
Продолжительность жизни сокращается на 10-12 лет.
Страдают интеллект
и психика детей.
Казнь людей «под колоколом».
Горожане слышат намного хуже,
чем жители поселков.Находиться в полной тишине тоже вредно.
Слайд 24
Выводы:
Звук - это волна, он образуется, когда что-то
дрожит.
Шум - это неприятный или нежелательный звук.
Звук – это
величина, которая измеряется в дБ.Звук можно увидеть, измерить.
Шум вредно отражается на состоянии здоровья человека.
Ухудшается умственная работоспособность школьников.
Во время перемены на всех участках Лицея уровень шума превышает норму.
Шум на переменах раздражает почти 65% опрошенных.
Слайд 25
Рекомендации
Классным руководителям объяснить, как шум влияет на здоровье.
Провести
классные часы на темы: «Как сохранить свой слух», «Шум
и стресс», «Влияние музыки на организм человека».Издавать меньше визгов и криков.
Изменить звук школьного звонка.
Создать комнаты психологической разгрузки для учащихся и для учителей.
