Презентация на тему Подготовка ребенка к школе: рекомендации родителям!

к обучению в школе физически, состояние его здоровья должно

позволять успешно проходить образовательную программу.

:

• к первому классу у ребенка должен быть запас определенных

знаний;
• он должен ориентироваться в пространстве;
  • ребенок должен стремиться к получению новых знаний;
• должны соответствовать возрасту развитие памяти, речи, мышления.

быть коммуникабельным;
• толерантность;
• нравственное развитие;
• ребенок должен принимать поставленную

педагогом задачу.

в школу, важность обучения;
• наличие интереса к учению и

получению новых знаний;
• способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа;
• усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.

уметь ребенок в шесть-семь лет?
Внимание
• Заниматься каким-либо делом, не

отвлекаясь, в течение двадцати-тридцати минут. • Находить сходства и отличия между предметами, картинками. • Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее. • Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции.

до 10 и обратный счёт от 10 до 1.
Арифметические

знаки « > », « < », « = ».
Деление круга, квадрата напополам, четыре части.
Ориентирование в пространстве и листе бумаги: справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т.д.

Память
• Запоминание 10-12 картинок. • Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п. • Пересказывание текста из 4-5 предложений.

ручей…», «Суп горячий, а компот…» и т. п.
• Находить

лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.
• Определять последовательность событий, что было сначала, а что – потом. • Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах. • Складывать пазлы без помощи взрослого. • Сложить из бумаги вместе со взрослым простой предмет: лодочку, кораблик.

карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме

и рисовании. • Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур. • Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге. • Выполнять аппликации.
Речь
• Составлять предложения из нескольких слов
• Узнавать и называть сказку, загадку, стихотворение. • Составлять связный рассказ по серии из 4-5 сюжетных картинок. • Слушать чтение, рассказ взрослого, отвечать на элементарные вопросы по содержанию текста и иллюстрации. • Различать в словах звуки.

животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи, фрукты и так

далее.
• Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес, какие бывают профессии.