Слайд 2
Прочитайте стихотворение.
Петя драться любит очень,
С ним играть никто
не хочет.
На друзей не дуйся, брат, -
Сам ты в
этом виноват!
Драчунов и нытиков
Пусть исправит КРИТИКА!
Прочитайте стихотворение выразительно.
О чём оно?
Скажите своё мнение.
Вспомните пословицы о дружбе.
Без друга в жизни туго.
Без хорошего друга не узнаешь своих ошибок.
Слайд 3
Виктор Владимирович Голявкин (1929-2001)
русский советский писатель, художник.
Отец Владимир
Сергеевич работал преподавателем музыки, поэтому в доме всегда звучала музыка,
и сыновей (у Виктора было два младших брата) учили музыке. Но однажды Виктор нарисовал карикатуры на гостей, которые приходили к ним музицировать. Тогда отец подарил сыну книгу о живописи и художниках. Виктор прочитывал все книги об изобразительном искусстве, которые ему только удавалось найти и сам постоянно рисовал.
Слайд 4
Виктору было всего 12 лет, когда началась Великая Отечественная
война. Его отец сразу ушёл на фронт и Виктор
стал старшим мужчиной в семье.
Позже Виктор уехал в Самарканд( город в Узбекистане) и поступил в художественное училище, которое позже было переведено в Ташкент. Будущий художник узнаёт жизнь и искусство Востока, это его очень обогащает. После солнечных ярких городов Азии он переезжает в Ленинград, где поступает в Академию художеств.
Одновременно с живописными работами Голявкин создаёт короткие рассказы.
Сначала стали печатать рассказы для детей в журналах «Костёр» и «Мурзилка».
Слайд 5
Особенностью рассказов писателя является их краткость вместе с остроумным доброжелательным юмором.
Герои
его рассказов всегда хоть и смешные, но деятельные и
обаятельные. Длинные рассказы встречаются редко. Одними из самых коротких являются такие рассказы, как «Рисунок».
Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.
— Чего здесь не хватает? — спросил он папу. — Всего здесь достаточно, — ответил папа. — Чего здесь недостаточно? — спросил он брата. — Всего хватает, — сказал брат. Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
И ЕЩЁ ПЕЛИ ПТИЦЫ — Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!
Такие короткие рассказы часто встречаются у писателя.
Что же можно сказать таким коротким рассказом? Как вы его поняли?
Слайд 6
В 1959 году, когда В.Голявкину было уже тридцать лет,
вышла первая книжка детских рассказов «Тетрадки под дождём»
Писатель сам
оформлял большинство своих детских книжек. Как вы думаете, почему?
Слайд 7
Выставочный зал Санкт-Петербугского Союза Художников (работы В.В.Голявкина)
Слайд 9
Прочитайте названия рассказов В.Голявкина . Что вы можете
сказать о них?
Слайд 10
«Писать я начал случайно. Совсем неожиданно. А потом
решил продолжить это дело. Раз уж начал. Тем более,
что получаться стало. А дело любое бросать не стоит. Нужно его до конца доводить.
Произведения Виктора Голявкина постоянно переиздаются и находят всё новых и новых читателей. Разве можно соскучиться, когда перед тобой лежит уморительная книжка с забавными картинками, которые нарисовал сам автор!
Слайд 11
Прочитайте название рассказа. Не показалось ли оно вам
странным?
Как вы думаете, о чём рассказ? Почему?
В.В.Голявкин
«Никакой
горчицы я не ел»
Посмотрите, какое слово требует объяснения?
Подберите синонимы к словам:
Помочь
поддержать, содействовать, выручить…
Скучно
тоскливо, неинтересно…
… антонимы к слову:
скучно
весело, интересно, увлекательно…
При чтении обращайте внимание на сравнения, образные выражения.
Слайд 12
Чтение рассказа.
От чьего имени ведётся рассказ?
Почему автор использует
такой приём?
С чего всё началось? Почему?
С кем встречался мальчик?
Прочитайте?
Почему герой рассказа попадает в нелепые ситуации? Что значит «нелепые»?
Найдите в тексте слова, как отвечают мальчику те, с кем он разговаривал?
Что думают о нём окружающие? Почему?
Как характеризуют мальчика его поступки?
Как к герою относится автор?
Почему автор не дал имя своему герою?
Слайд 13
Как можно прочитать рассказ? Почему?
Прочитаем по ролям отрывок
к иллюстрации на стр.32
Как заканчивается рассказ? Прочитайте.
Можно ли ответить
на вопрос мальчика?
Как бы вы ему ответили, что бы сказали, что бы посоветовали?
Вспомним пословицу:
Долог день…
до вечера, коли делать нечего.
Вопрос №1 (стр.34)
В чём основная мысль рассказа?
