Презентация на тему проекта на тему Игровая деятельность у младших дошкольников

у детей через игровую деятельность.
Задачи проекта:
1.Раскрыть сущность и особенности

предметно-отобразительной игры детей младшего возраста; учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям;
2.Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета;
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям».
4.Воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней

дошкольного возраста. Предметом игровой деятельности является взрослый человек как

носитель определенных общественных функций, вступающий в определенные отношения с другими людьми, использующий в своей деятельности определенные правила. Главное изменение в поведении состоит в том, что желания ребенка отходят на второй план, и на первый план выходит четкое выполнение правил игры.
Для ребенка игра - способ самореализации и самовыражения. У каждого малыша свой мир игры, и, попадая в общество сверстников, он открывает для себя «миры» других детей.
Преимущество игры перед любой другой детской деятельностью заключается в том, что в ней ребёнок сам, добровольно подчиняется определённым правилам, причём именно выполнение правил доставляет максимальное удовольствие. Это делает поведение ребёнка осмысленным и осознанным. Поэтому игра - это практически единственная область, где дошкольник может проявить свою инициативу и творческую активность.

понимание игровых зон в группе; - проявление интереса к экспериментированию

и игровым действиям с различными игрушками; - овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, игровыми умениями; - бережное отношение к игрушкам; - развитие речевой активности детей в различных видах деятельности; - вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ; - повышение педагогической компетентности родителей в вопросах значения игры и игрушек в жизни ребенка.

картотеку игр (подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых) и физкультминуток. - Подобрать литературу

по теме: «Игры детей раннего возраста». - Разработать цикл занятий с детьми. - Подобрать материал для совместной образовательной деятельности с детьми (игры, стихотворения). - Пополнить предметно-развивающую среду в группе.

игрушки в развитии ребенка».  - Оформление альбома «Играем дома».  - Выставка

с участием родителей: «Акбай и Мияу – мои лучшие друзья». - Родительское собрание на тему «Роль игрушки в развитии ребенка».  - Папка передвижка «Игры детей раннего возраста».  - Фотовыставка для родителей: «Любимые игрушки малышей».  - Консультации для родителей « Игровая деятельность детей от перехода раннего возраста к дошкольному детству»

апрель Итоговое развлечение в 1 младшей группе на тему: «Любимые

игрушки»-май