Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Эффективное внедрение современных технологий и методов развития речи как условие улучшения речевых способностей дошкольников.

Содержание

Цель: повышение профессиональной компетентности и успешности педагогов в обучении и развитии речи у детей дошкольного возраста. Овладение педагогами практическими навыками работы по развитию речевых способностей дошкольников.Задачи:1. Обобщить опыт работы МАДОУ по теме «Эффективное внедрение современных технологий
«Эффективное внедрение современных технологий и методов развития речи как условие улучшения речевых Цель: повышение профессиональной компетентности и успешности педагогов в обучении и развитии речи Актуальность проблемы  речевого развитияПроблема речевого развития детей Современные педагогические технологии в развитии речиИгровые технологииМетод наглядного моделированиеИнформационно – компьютерные технологииТехнология www.themegallery.comСказкотерапия педагогическая технология, включающая в себя систему мер, обеспечивающих сохранение здоровья ребёнка Наглядное моделированиеопорные картинки (Предметные картинки, сюжетные картинки серии сюжетных картинок. Их использую МнемотехникаМнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо создавать цветные мнемотаблицы Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не Главная задача коллажа - соединить все картинки, буквы, цифры... между собой. Таким Коллаж :развивает связную речь;развивает память,  мышление;расширяет словарный запас, образное восприятие. Синквейн Новая технология в развитии речи дошкольников. Синквейн (пер с франц.) Синквейн ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) технологии Триз в детском саду является развитие Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) успешно «Круги Луллия» «Гусеничка»«Вертолина»«Часы» Литотерапия (камешки «Марблс») Один из эффективных приёмов развития речи детей.Используется:для развития связной Камешки Марблс, являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей разного Информационно – компьютерные технологии Компьютерные игровые комплексы (КИК) – одна из современных Здоровьесберегающие технологии Артикуляционная гимнастика - направленна на развитие органов речи, помогает укрепить Игровые технологии В игре дети естественным образом учатся связно, логично и Технология проектной деятельности Метод проектов становится все более востребованным в образовательном процессе Технология исследовательской деятельности На занятиях по экспериментальной и исследовательской деятельности ребенок Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: повышение профессиональной компетентности и успешности педагогов в

Цель: повышение профессиональной компетентности и успешности педагогов в обучении и развитии

обучении и развитии речи у детей дошкольного возраста. Овладение

педагогами практическими навыками работы по развитию речевых способностей дошкольников.

Задачи:
1. Обобщить опыт работы МАДОУ по теме «Эффективное внедрение современных технологий и методов развития речи как условие улучшения речевых способностей дошкольников».
2. Повышать методический уровень педагогов по организации современных технологий с детьми, способствующих речевому развитию. Дать практические рекомендации в работе с детьми.
3. Способствовать творческому поиску педагогов.

Слайд 3 Актуальность проблемы речевого развития
Проблема

Актуальность проблемы речевого развитияПроблема речевого развития детей дошкольного возраста

речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень

актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. 
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.
Речь – это инструмент развития высших отделов психики.
С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов.
Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе.
Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи.

Слайд 4 Современные педагогические технологии в развитии речи
Игровые технологии
Метод наглядного

Современные педагогические технологии в развитии речиИгровые технологииМетод наглядного моделированиеИнформационно – компьютерные

моделирование
Информационно – компьютерные технологии
Технология Синквейн
Технология Триз
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Сказкотерапия


Технология обучения детей составлению загадок
Литотерапия (камешки «Марблс»)








Слайд 5 www.themegallery.com
Сказкотерапия
педагогическая технология, включающая в себя систему

www.themegallery.comСказкотерапия педагогическая технология, включающая в себя систему мер, обеспечивающих сохранение здоровья

мер, обеспечивающих сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его

обучения и развития. Это метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром. Развитие речи при помощи пересказов, рассказов от третьего лица, совместного рассказывания и рассказывания по кругу, а также сочинения собственных сказок.
Сказка близка и понятна ребенку. Она всегда радует детей, интересна для них. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с успешным овладением грамотной и связной речью.

Слайд 7 Наглядное моделирование
опорные картинки (Предметные картинки, сюжетные картинки серии

Наглядное моделированиеопорные картинки (Предметные картинки, сюжетные картинки серии сюжетных картинок. Их

сюжетных картинок. Их использую для ознакомления с предметами, составления

рассказа, рассказа-описания)
мнемосхемы
мнемотаблицы
карточки-символы
коллаж
реальные предметы и т.д.

Слайд 8 Мнемотехника

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих

МнемотехникаМнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение

эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие

речи
Данная технологи включает в себя использование мнемотаблиц - схем служащим дидактическим материалом в работе по развитию связной речи детей. Они учатся составлению творческих рассказов, пересказу художественной литературы, построению самостоятельных связных высказываний, отгадыванию и загадыванию загадок, заучиванию стихов. На мнемокарточках изображены живые объекты, предметы, явления, а также символы. Символы максимально приближены к речевому материалу

Мнемотехника строиться
от простого к сложному


Слайд 9 Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо

Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо создавать цветные мнемотаблицы

создавать цветные мнемотаблицы


Слайд 10 Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в

Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы

одном цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических

изображений.

Слайд 11
Главная задача коллажа - соединить все картинки, буквы,

Главная задача коллажа - соединить все картинки, буквы, цифры... между собой.

цифры... между собой. Таким образом, происходит отработка сюжетного метода

запоминания.
Виды коллажей:
Развивающий - способствует развитию фантазии, умения соединять в один сюжет между собой картинки;
Обучающий - способствует получению и закреплению информации о предмете коллажа.

 

КОЛЛАЖ


Слайд 12 Коллаж :
развивает связную речь;
развивает память, мышление;
расширяет словарный

Коллаж :развивает связную речь;развивает память, мышление;расширяет словарный запас, образное восприятие.

запас, образное восприятие.


Слайд 13 Синквейн
Новая технология в развитии речи дошкольников.

Синквейн Новая технология в развитии речи дошкольников. Синквейн (пер с

Синквейн (пер с франц.) - стихотворение без рифмы из

пяти строк.
Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.
Плюсы синквейна: несёт определенную эмоциональную окраску; формируются знания о предложении; соблюдается интонация; активизируется словарный запас; развивается навык использования в речи синонимов, антонимов; совершенствуется умение высказывать собственное отношение к чему-либо, осуществляется подготовка к краткому пересказу; дети учатся определять грамматическую основу предложений. Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.

Слайд 14 Синквейн

Синквейн

Слайд 15 ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач)
технологии Триз в детском

ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) технологии Триз в детском саду является

саду является развитие с одной стороны таких качеств мышления,

как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.

Слайд 16

Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории

Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач)

решения изобретательских задач) успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую

смекалку, творческое воображение, связную речь.
ТРИЗ для дошкольников – это система коллективных игр, занятий, призванная не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность.
Работа по системе ТРИЗ с детьми дошкольного возраста должна осуществляться постепенно. Для решения тризовских задач можно выделить следующие этапы работы:
1. Научить ребенка находить и различать противоречия, которые окружают его повсюду. (Что общего между птицей и бабочкой? Что общего между автобусом и домом?) и др.
2. Учить детей фантазировать, изобретать. ( Например, придумать новый дом красивый и необычный.)
3. Решать сказочные задачи и придумывать разные сказки с помощью специальных методов ТРИЗ. ( Например, "Вы оказались на необитаемом острове, что с вами может случиться?)
Изучив теоретические материалы и познакомившись с методами ТРИЗ – технологии, можно создавать условия для работы.
Составить картотеку игр и тренингов для детей младшего и старшего дошкольного возраста,;
Изготовить необходимые пособия
«Круги Луллия: с его помощью уточняем знания детей в различных предметных областях; развиваем вариативность воображаемых образов
«Гусеничка»: предназначено для упражнения в классификации объектов по признакам, закрепления умения составлять описательные рассказы, составлять загадки.
«Вертолина» - поле разделено на несколько предметных областей: птицы, посуда, одежда и др. раскручивается стрелка и находится определённая область, дети по очереди называют слова, относящиеся к данной области.
«Часы»: использовала на разных видах занятий и как алгоритм для составления описательных рассказов и загадок, использовала его для упражнения детей в определении и назывании признаков предметов.
Все эти пособия используются по речевому развитию и творческому воображению. Дети учатся анализировать, представлять, находить выход из сложившейся ситуации.

Слайд 17 «Круги Луллия»
«Гусеничка»
«Вертолина»
«Часы»

«Круги Луллия» «Гусеничка»«Вертолина»«Часы»

Слайд 18 Литотерапия (камешки «Марблс»)
Один из эффективных приёмов развития речи

Литотерапия (камешки «Марблс») Один из эффективных приёмов развития речи детей.Используется:для развития

детей.
Используется:
для развития связной речи;
обогащения словаря детей;
автоматизации и дифференциации поставленных

звуков;
развития ориентировки в пространстве.


Слайд 19 Камешки Марблс, являются замечательным средством развития мышления, речи,

Камешки Марблс, являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей

общения, воображения детей разного возраста. Этот материал является настоящей

находкой для использования в работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач:

• Развитие мелкой моторики

• Упражнение в ориентировке на плоскости листа

• Упражнение в согласовании прилагательных и числительных с существительными

• Обогащение словарного запаса, упражнение в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов

• Развитие связной, фразовой речи, эмоциональной лексики

• Упражнение в звукобуквенном разборе слова, закрепление правильного образа буквы и многое другое.

Камешки Марблс пособие, которое способствует реализации принципа интеграции образовательных областей.

Это универсальное пособие представляет собой готовые наборы стеклянных камушков разного цвета и различные задания с ними.

Слайд 20 Информационно – компьютерные технологии Компьютерные игровые комплексы (КИК)

Информационно – компьютерные технологии Компьютерные игровые комплексы (КИК) – одна из

– одна из современных форм работы, в которой взаимоотношения

взрослого и ребенка выстраиваются посредством технических видов коммуникации, позволяющих не только общаться в равных условиях, но и систематизировать знания, закреплять умения, свободно их использовать в самостоятельной жизнедеятельности. Наряду с использованием развивающих компьютерных игр для дошкольников педагоги создают компьютерные презентации с использованием мультимедийного оборудования (проектор, экран), что повышает интерес детей к изучаемому материалу

Слайд 21 Здоровьесберегающие технологии
Артикуляционная гимнастика - направленна на развитие

Здоровьесберегающие технологии Артикуляционная гимнастика - направленна на развитие органов речи, помогает

органов речи, помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу

для чистого звукопроизношения;
Используемые в подвижных и хороводных играх, зазывалки, выручалочки, хороводные тексты формируют четкость, ритмичность произношения, вносящие элемент занимательности и дополнительный речевой материал, вызывает эмоциональный отклик у детей;
Дыхательная гимнастика - способствует развитию и укреплению грудной клетки; -направлена на закрепление навыков диафрагмально-речевого дыхания; -необходима для дальнейшей работы по коррекции звукопроизношения;
Пальчиковые игры - инсценировка стихов и потешек, сказок при помощи пальцев, «пальчиковый театр»; развитие мелкой моторики стимулирует развитие речевых центров;
Логоритмика - метод развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. В логопедическую гимнастику включаются упражнения для языка и губ.

Слайд 22 Игровые технологии
В игре дети естественным образом

Игровые технологии В игре дети естественным образом учатся связно, логично

учатся связно, логично и последовательно излагать свои мысли.
в

сюжетно-ролевой игре формируются навыки общения от момента распределения ролей, выполнения ролевых действий;
дидактические игры - основной вид игр, используемых в работе по развитию речи;
театрализованные игры (игры–драматизации, режиссерские игры) – способствуют развитию речевой активности, развивают вкус и интерес к художественному слову, выразительности речи, художественно-речевой деятельности

Слайд 23 Технология проектной деятельности
Метод проектов становится все более

Технология проектной деятельности Метод проектов становится все более востребованным в образовательном

востребованным в образовательном процессе дошкольных учреждений, так как затрагивает

все сфера развития личности ребенка, в т.ч. и речевое развитие. Сущность этого метода определяется как способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, лично значимой для ребенка, которая должна завершиться практическим результатом, оформленным в виде конечного продукта: альбома рисунков, рассказов, выставки поделок, коллажа «Наш детский сад», праздника и т. п.

Слайд 24 Технология исследовательской деятельности
На занятиях по экспериментальной

Технология исследовательской деятельности На занятиях по экспериментальной и исследовательской деятельности

и исследовательской деятельности ребенок начинает рассуждать, спорить, опровергать, доказывать

свою точку зрения. Понятийный словарь ребенка, формируемый в процессе практических действий, очень глубокий и стойкий, поскольку связан с формированием собственного жизненного опыта. Происходит формирование и закрепление грамматической речи: согласование существительных с прилагательными, местоимениями, числительными и предлогами; формирование синтаксических конструкций и падежных форм.

  • Имя файла: effektivnoe-vnedrenie-sovremennyh-tehnologiy-i-metodov-razvitiya-rechi-kak-uslovie-uluchsheniya-rechevyh-sposobnostey-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0