Презентация на тему Проектная задача в начальной школе

систему или набор заданий
целенаправленно стимулируется система детских
действий, направленных

на получение ещё никогда не
существовавшего в практике ребёнка результата
(продукта), и в ходе решения которой происходит
качественное самоизменение группы детей (А.В.Воронцов и
др.).

решения
задачи

Система
заданий
учащиеся
учащиеся
Результат
(продукт)
система
действий
учебная
задача

деятельности
Проект

- это целенаправленное, управляемое изменение,
фиксированное во времени.

• При реализации проекта не задаётся последовательность, её
определяют проектировщики (К.Н.Поливанова).
• Проектная деятельность задаёт реальную возможность организации взаимодействия детей между собой при решении ими самими проектной задачи.
• Проектная деятельность позволяет жить в модельной ситуации, как в реальной.
• Учитель задаёт только проблемную ситуацию, задачу ставят сами
дети.
• В проектной задаче нет конкретных ориентиров на ранее
пройденные темы.
• Проектная задача отличается большим объёмом и неоднородностью
материала.

следующие умения у учащихся нач. классов

• Учит способу проектирования (без указания на это);
• Учит рефлексии ( видение причин успеха и
поражения);
• Целеполаганию (ставить и удерживать цели);
• Планировать (составлять план своей деятельности);
• Моделировать (представлять способ действия в
виде схемы-модели);
• Коммуникации (взаимодействие, аргументации
своей позиции)

проектных задач
1-3 классы – способствование
формированию разных

способов учебного
сотрудничества в том числе публичные
выступления экспертов с оценкой
деятельности детей.
• 4 - класс–выявление у школьников
способностей к переносу известных
способов действий к новую для них
квазиреальную ( модельную) ситуацию.