- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности преподавания в малокомплектных классах.
Содержание
- 2. Класс - комплекткласс, руководимый одним педагогом, может состоять из двух, трех или даже четырех классов.
- 3. Сложности преподавания в малокомплектном классеУчитель вынужден работать
- 4. Обучающиеся должны, а вернее вынуждены работать самостоятельно
- 5. Требования к урокуОпределить место конкретного урока в
- 6. Особенности урокаОбязательная самостоятельная работа;чередование работы обучающихся под
- 7. Структура урока
- 8. Обучающиеся должны научиться:Сосредоточиваться на выполнении задания;не слушать
- 9. Особенности проведения однопредметных уроков Совместное повторение ранее пройденного
- 10. Требования к самостоятельным работамСоответствовать программным требованиям; развивать
- 11. соблюдать принцип систематичности;каждая самостоятельная работа должна проверяться
- 12. Виды самостоятельной работыПодготовительные упражнения, которые выполняются до
- 13. ВыводПравильное комплектование объединенных классов;умелое составление расписания;планирование урока;
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Класс - комплекткласс, руководимый одним педагогом, может состоять из двух, трех или даже четырех классов.
Слайд 2
Класс - комплект
класс, руководимый одним педагогом, может состоять
из двух, трех или даже четырех классов.
Слайд 3
Сложности преподавания в малокомплектном классе
Учитель вынужден работать непосредственно
с классом половину (или менее) урока, а в остальное
время организовывать самостоятельную работу детей;внимание учителя распределяется между двумя классами;
при выполнении самостоятельной работы дети лишены возможности получить немедленную помощь со стороны учителя, так как учитель в это время занят другим классом;
Слайд 4 Обучающиеся должны, а вернее вынуждены работать самостоятельно при
наличии помех со стороны другого класса, так как в
это время в другом классе может идти беседа, объяснение нового материала;ограничена возможность использования компьютера и других технических средств обучения;
в малокомплектном классе учитель должен ежедневно готовиться к 8, а то и к 10 урокам.
Слайд 5
Требования к уроку
Определить место конкретного урока в системе
и структуре учебного предмета;
исследовать материал конкретного урока, соотнести с
требованиями стандарта;выбрать оптимальные методы и приёмы обучения;
продумать дидактические средства;
распланировать урок по минутам в каждом классе
Слайд 6
Особенности урока
Обязательная самостоятельная работа;
чередование работы обучающихся под руководством
учителя и самостоятельной работы;
зависимость объёма самостоятельной работы и времени,
отводимого на её выполнение, от объёма и времени работы учителя с другим классом
Слайд 8
Обучающиеся должны научиться:
Сосредоточиваться на выполнении задания;
не слушать объяснений
учителя для другого класса;
не обращать внимания на картинки для
другого класса;не слушать ответы учеников другого класса;
моментально перестраиваться, когда учитель обращается к ним.
Слайд 9
Особенности проведения однопредметных уроков
Совместное повторение ранее пройденного материала;
Однородность или близость программного материала всех классов;
Обучающиеся получают возможность
больше говорить на уроке, чаще слушать ответы товарищей; Совместная беседа начинается с опроса более младших обучающихся, старшие вносят в эти ответы свои наблюдения и дополнения и делают их более обстоятельными;
Младшие обучающиеся подготавливаются к изучению более сложного материала в старшем классе, а старшие постоянно повторяют ранее изученное.
Слайд 10
Требования к самостоятельным работам
Соответствовать программным требованиям;
развивать логическое
мышление, то есть будить мысль ученика;
должна быть посильной
для учеников, в этом случае она может быть выполнена сознательно; должны быть разнообразными как по форме, так и по содержанию;
в малокомплектных классах может занимать больше 50% учебного времени;
Слайд 11
соблюдать принцип систематичности;
каждая самостоятельная работа должна проверяться и
оцениваться;
проводится не только при закреплении знаний, но и
на других этапах урока; перед выполнением самостоятельной работы должна быть поставлена цель;
разъяснить обучающимся методы выполнения самостоятельной работы или дать образец выполнения работы.
Слайд 12
Виды самостоятельной работы
Подготовительные упражнения, которые выполняются до изучения
нового материала(повторение по учебнику, работа с карточками и таблицами);
самостоятельное
изучение нового по детальной инструкции;упражнения на закрепление с опорой на алгоритмические таблицы, предписания, памятки;
разнообразные тренировочные упражнения;
контрольные и проверочные задания
Слайд 13
Вывод
Правильное комплектование объединенных классов;
умелое составление расписания;
планирование урока;
характер
