Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом

Формирование устной речи детей играет особую роль в раннем и дошкольном возрасте, что связано с особой сензитивностью этого периода к формированию механизмов восприятия речи и складывания произносительных навыков. Обучить глухого ребенка устной речи -
Формирование устной речи   дошкольников с нарушенным слухомУчитель-дефектолог: Курапова Н.Г.ГБОУ РК «Феодосийская специальная школа-интернат» Формирование устной речи детей играет особую роль в раннем и Принципы организации занятий по развитию речиФормирование потребности в речевом общении со взрослыми Задачи по развитию речи:Обучать пониманию устной речи.Учить пониманию слов на основе слухо Воспитание и активизация речевой деятельностиАктивизация самостоятельной речи детей осуществляется в самостоятельных играх Виды работ по развитию речи:Глобальное восприятие устной и письменной речи (по табличкам);Выполнение Работа по развитию речи включает: Формирование (развитие) речевого общения;Развитие устной речи;Развитие выразительности речи;Развитие письменной речи. Для формирования устной речи используются игры: «Что пропало?» «Найди, что скажу»«Найди На занятиях по развитию речи используется фонетическая ритмика Фонетическая ритмика направлена на:нормализацию речевого дыхания;формирование умений изменять силу и высоту голоса; Овладев словарем и грамматическим строем языка, навыками чтения с губ и произношения,
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование устной речи детей играет особую

Формирование устной речи детей играет особую роль в раннем и

роль в раннем и дошкольном возрасте, что связано с

особой сензитивностью этого периода к формированию механизмов восприятия речи и складывания произносительных навыков.

Обучить глухого ребенка устной речи - значит, прежде всего, вооружить его средством повседневного контакта с окружающими. Приобщая глухого к слышащим, становясь для него орудием мышления, устная речь оказывает глубокое положительное влияние на формирование его личности и помогает ему стать полноценным членом общества.

В результате специального обучения глухие дети способны усвоить устную речь.


Слайд 3 Принципы организации занятий по развитию речи
Формирование потребности в

Принципы организации занятий по развитию речиФормирование потребности в речевом общении со

речевом общении со взрослыми и со сверстниками в процессе

освоения предметного содержания ;
Систематическая работа над пониманием услышанного;
Участие родителей в воспитании и обучении детей;
Учет закономерностей психо-физического развития детей;
Развитие использования слухового восприятия и речевого слуха, как основы для формирования и развития речи.

Слайд 5 Задачи по развитию речи:
Обучать пониманию устной речи.
Учить пониманию

Задачи по развитию речи:Обучать пониманию устной речи.Учить пониманию слов на основе

слов на основе слухо – зрительного восприятия.
Учить детей соотносить

таблички с предметами.

Слайд 7 Воспитание и активизация речевой деятельности
Активизация самостоятельной речи детей

Воспитание и активизация речевой деятельностиАктивизация самостоятельной речи детей осуществляется в самостоятельных

осуществляется в самостоятельных играх и по подражанию;
Все новые слова

вводятся в игре или во время продуктивной деятельности воспитанников;
Обучение пониманию устной речи проводится постоянно и в разных ситуациях;
Постоянно расширяется сфера употребления знакомых слов;
Работа над пониманием слов происходит регулярно;
Взрослые постоянно озвучивают свои действия и действия ребёнка.


Слайд 10 Виды работ по развитию речи:
Глобальное восприятие устной и

Виды работ по развитию речи:Глобальное восприятие устной и письменной речи (по

письменной речи (по табличкам);
Выполнение простейших поручений;
Подкладывание табличек к разнообразным

предметам (рисункам).


Слайд 12 Работа по развитию речи включает:
Формирование (развитие) речевого общения;
Развитие

Работа по развитию речи включает: Формирование (развитие) речевого общения;Развитие устной речи;Развитие выразительности речи;Развитие письменной речи.

устной речи;
Развитие выразительности речи;
Развитие письменной речи.


Слайд 15 Для формирования устной речи используются игры:
«Что пропало?»
«Найди,

Для формирования устной речи используются игры: «Что пропало?» «Найди, что

что скажу»
«Найди и назови»
«Чудесный мешочек»
«Найди на ощупь»


Слайд 20 На занятиях по развитию речи используется фонетическая ритмика

На занятиях по развитию речи используется фонетическая ритмика

Слайд 21 Фонетическая ритмика направлена на:
нормализацию речевого дыхания;
формирование умений изменять

Фонетическая ритмика направлена на:нормализацию речевого дыхания;формирование умений изменять силу и высоту

силу и высоту голоса;
правильное воспроизведение звуков и их

сочетаний изолированно, в слогах, словосочетаниях, словах, фразах;
воспроизведение речевого материала в заданном темпе;
восприятие, различение и воспроизведение различных ритмов;
умение выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами.


Слайд 24 Овладев словарем и грамматическим строем языка, навыками чтения

Овладев словарем и грамматическим строем языка, навыками чтения с губ и

с губ и произношения, даже тотально глухие приобретают возможность

речевого общения с окружающими и неограниченного дальнейшего умственного развития. Мало того, овладение устной речью, способствуя наиболее полному включению глухого в общество слышащих, оказывает глубокое положительное влияние на формирование всей его личности.

  • Имя файла: formirovanie-ustnoy-rechi-doshkolnikov-s-narushennym-sluhom.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0