Слайд 2
«Математику уже затем учить надо, что она ум
в порядок приводит»
(М.В. Ломоносов)
Слайд 3
Как научить ребенка решать задачи? Мотивация. (Дети демотивированы) Для чего
учить математику?
«В любой области человеческих знаний
необходима математика».
«Важно уметь задачи решать. Они нам помогут много узнать.»
Слайд 4
II. Рекомендации при решении задач: Внимательно прочитать (и не
один раз) и уяснить, что любая задача состоит из
4–х частей: Условие (опорные слова: было, приехали, купили …) Вопрос Решение Ответ
Слайд 5
2. Главный закон:
по двум данным находим третье А)
Если трудно составить краткую запись, надо рисовать.
4+5=9 (ябл.) Б) Дать ребенку задачу, которая содержит лишние сведения. (Вычеркнуть все ненужное). Например: В магазине на нашей улице продавались очень красивые альбомы. На обложке смешные картинки. Бумага плотная, белая. Передо мной их покупала одна тетя. Ей нужно было целых 5 альбомов. Продавец сказал, что 5 альбомов стоят 60 рублей. А мне мама сказала, что нужно купить 3 альбома. Сколько денег мне нужно заплатить?
Слайд 6
3. Если план решения трудно записать сразу –
разыграйте сценку Оказаться «внутри задачи»
У тебя …, а у меня…
. Сколько … у нас с тобой вместе? А затем составляется план.
Слайд 7
4. Всё внимание на математические фразы Ответ нужно списывать
с вопроса. (Вопрос: Сколько деревьев растет у дома? Ответ:
5 деревьев растет у дома.) Ответ всегда начинается с числа. Больше (меньше) в … . Больше (меньше) на … . Большее разделить на меньшее. Из большего вычесть меньшее. Слагаемые. Уменьшаемые. Вычитаемые и др.
Слайд 8
5. Понемногу, но каждый день Не ждите, что выполнив
с ребенком по одному упражнению, Вы научите его решать
задачи. Чтобы добиться успеха, все навыки нужно довести до автоматизма! В решении простейших примеров … . В изучении таблицы умножения … . В изучении дробей … . Фундамент должен быть прочным! Задачи нужно научиться «чувствовать душой!»