Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Одушевленные и неодушевлённые существительные 2 класс

Содержание

2. Закрепить умения в тексте находить имена существительные;Сформировать
4. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна.
5. О каком времени года говорится в стихотворении?Какие
6. Ребята, зайка заблудился,
7. Ребята, смотрите, нам встретились
8. Ребята, посмотрите внимательно на слова, которые у нас остались и определите какая это часть речи?
10. А я еще кое-что знаю про сущ.Сущ. Бывает одушевленное и неодушевленное
13. Ребята, так что же такое одушевленные существительные? А неодушевленные?
14. А мы с вами шли и очутились
15. А сейчас давайте попробуем распределить
16. А теперь немножко поиграем. Сейчас вы превратитесь
17. Мышка сушек насушила.Мышка мышек пригласила.Мишки сушки кушать стали,Зубки сразу же сломали.Перепишите стихотворение и подчеркните одушевленные существительные.
18. Мы уже почти добрались до дома зайчика.
19. Кто может летать? Что может летать?Кто
20. Ура мы добрались до дома зайца!Спасибо, ребята!
21. Что вы интересного узнали на уроке?
22. Имя существительноеКто?Что?ОдушевленноеНеодушевленноеЛюдей ,ЖивотныхПредметЯвления природыЧувства
23. Скачать презентацию
24. Похожие презентации

Закрепить умения в тексте находить имена существительные;Сформировать понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных;Учить различать одушевленные и неодушевленные имена существительные;Актуализировать у учащихся знания по теме «зима»;Учить видеть красоту окружающего мира;Развивать связную речь;Цель: познакомить с понятиями одушевленное

Главная
Детские презентации
Одушевленные и неодушевлённые существительные 2 класс

Урок русского языка по теме: «Одушевленные и неодушевленные существительные»

Закрепить умения в тексте находить имена существительные;Сформировать понятие об одушевленных и неодушевленных

Одушевленные и неодушевлённые существительные 2 класс

Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Подвязалася сосна.

О каком времени года говорится в стихотворении?Какие животные живут зимой в лесу?Ребята,

Ребята, зайка заблудился, ведь на улице такой снегопад.

Ребята, смотрите, нам встретились волшебные снежинки в которых написаны

Ребята, посмотрите внимательно на слова, которые у нас остались и определите какая это часть речи?

А я еще кое-что знаю про сущ.Сущ. Бывает одушевленное и неодушевленное

Ребята, так что же такое одушевленные существительные? А неодушевленные?

А мы с вами шли и очутились на лесной полянке. Посмотрите, какие

А сейчас давайте попробуем распределить в 2 столбика существительные. В

А теперь немножко поиграем. Сейчас вы превратитесь в зайчат ,как наш друг

Мышка сушек насушила.Мышка мышек пригласила.Мишки сушки кушать стали,Зубки сразу же сломали.Перепишите стихотворение и подчеркните одушевленные существительные.

Мы уже почти добрались до дома зайчика. Давайте выполним еще одно задания

Кто может летать? Что может летать?Кто стучит в окно?Что стучит в

Ура мы добрались до дома зайца!Спасибо, ребята!

Имя существительноеКто?Что?ОдушевленноеНеодушевленноеЛюдей ,ЖивотныхПредметЯвления природыЧувства

Какие задания показались трудными?Кто справился со всеми заданиями?Кому нужно объяснить тему еще раз?Подведения итогов

Слайды презентации

Слайд 2 Закрепить умения в тексте находить имена существительные;
Сформировать понятие

Закрепить умения в тексте находить имена существительные;Сформировать понятие об одушевленных и

об одушевленных и неодушевленных именах существительных;
Учить различать одушевленные и

неодушевленные имена существительные;
Актуализировать у учащихся знания по теме «зима»;
Учить видеть красоту окружающего мира;
Развивать связную речь;

Цель: познакомить с понятиями одушевленное и неодушевленное существительное

Слайд 3

Слайд 4 Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно

Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Подвязалася

белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на

клюку,
А под самою макушкой,
Долбит дятел на суку.
С.Есенин.

Слайд 5 О каком времени года говорится в стихотворении?
Какие животные

О каком времени года говорится в стихотворении?Какие животные живут зимой в

живут зимой в лесу?

Ребята, сегодня мы с вами отправимся

в удивительное путешествие. В зимней лес. Посмотрим, какие животные нам встретятся в лесу.

Слайд 6 Ребята, зайка заблудился, ведь

Ребята, зайка заблудился, ведь на улице такой снегопад. Давайте

на улице такой снегопад. Давайте поможем ему добраться до

дома и расчистим снег. Для этого нам нужно открыть тетрадки и написать 2 строчки слова СНЕГ.

Слайд 7 Ребята, смотрите, нам встретились волшебные

снежинки в которых написаны слова. Чтобы зайке можно было

пройти дальше, нам нужно выбрать только зимние слова.

ЛЕД

ПАЛЬМА

СНЕГ

ВАРЕЖКИ

МОРЕ

ЛЫЖИ

Слайд 8
Ребята, посмотрите внимательно на слова, которые у нас

остались и определите какая это часть речи?

Слайд 9

Слайд 10 А я еще кое-что знаю про сущ.
Сущ. Бывает

одушевленное и неодушевленное

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Ребята, так что же такое одушевленные существительные?
А

неодушевленные?

Слайд 14 А мы с вами шли и очутились на

А мы с вами шли и очутились на лесной полянке. Посмотрите,

лесной полянке. Посмотрите, какие существительные есть на это картинке?

Ворона

Дом

Снеговик

Мальчик

Девочка

Санки

Ёлка

Слайд 15 А сейчас давайте попробуем распределить в

2 столбика существительные. В первый столбик запишем одушевленные, а

во второй неодушевленные.

ёлка

мальчик

девочка

санки

ворона

дом

снеговик

Слайд 16 А теперь немножко поиграем. Сейчас вы превратитесь в

А теперь немножко поиграем. Сейчас вы превратитесь в зайчат ,как наш

зайчат ,как наш друг и будете прыгать высоко поднимая

руки когда я буду называть одушевленное существительное и приседать когда неодушевлённое.

Слайд 17 Мышка сушек насушила.
Мышка мышек пригласила.
Мишки сушки кушать стали,
Зубки

сразу же сломали.
Перепишите стихотворение и подчеркните одушевленные существительные.

Слайд 18 Мы уже почти добрались до дома зайчика. Давайте

Мы уже почти добрались до дома зайчика. Давайте выполним еще одно

выполним еще одно задания и оттого как дружно вы

будите выполнять его зависит наше путешествие.
Я буду задавать вам вопросы, а вы будите записывать ответы на них в свои тетради. Первый вариант отвечает на вопрос кто? А второй вариант на вопрос что?

Работа по вариантам