Презентация на тему Игры, которые лечат

физическое развитие: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей,

в том числе их эмоционального благополучия;
 обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
формирования общей культуры личности воспитанников, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
 формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
 обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

необходимых для текущей жизнедеятельности. Психологическое здоровье - это не

только душевное, но еще и личностное здоровье. Это состояние, когда душевное здоровье сочетается с личностным, у человека все светло и классно и при этом он в состоянии личностного роста и готовности к такому росту. Психологически здоровый человек разумен, открыт к сотрудничеству, защищен от ударов жизни и вооружен необходимым инструментарием, чтобы справляться с жизненными вызовами.

факторов. Основным условием нормального психосоциального развития признается спокойная и доброжелательная обстановка,

создаваемая благодаря постоянному присутствию родителей или воспитателей, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребенка, осуществляют необходимое наблюдение за ребенком, играют и беседуют с ним, поддерживают дисциплину. Ребенку нужно предоставлять больше независимости и самостоятельности

является система специальных методик, целью которых является обучение положительному

самоотношению и принятию других людей, обучение рефлексивным умениям, а так же формирование потребности в саморазвитии. Ведущим видом деятельности при применении данных методик с детьми дошкольного возраста остаётся игровая деятельность.

и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья

окружающих. Задачи программы:
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Формирование привычки к здоровому образу жизни.
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний.
Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.
Привитие культурно-гигиенических навыков.
Осознание и осмысление собственного «я», преодоление барьеров в общении, формирование коммуникативных навыков.
Развитие умения снять усталость, укрепить слабые мышцы, улучшить осанку, стать спокойнее.
8.        Оздоровление организма посредством приобретения навыка правильного дыхания.
9.        Развитие внимания, сосредоточенности, организованности, воображения, фантазии, умения управлять своими поступками, чувствами.

может быть проведено как игра-путешествие, сказка, знакомство с новым

персонажем и т. д. В различной последовательности на занятии проводятся:
дыхательные упражнения;
гимнастика для глаз;
обшеразвивающие упражнения;
массаж или самомассаж (спины, рук, ног);
фонопедические упражнения;
пение песен с оздоровительным эффектом;
коммуникативные игры;
упражнения для коррекции осанки;
подвижные игры
пальчиковые игры;
психогимнастические этюды;
физминутки.

направлены на улучшение общего психологического самочувствия:
- Игры, направленные на

расслабление, снятие напряжения.
-Игра, способствующая коррекции упрямства, негативизма.
-Игры направлены целиком на коррекцию агрессии
-Игры, направленные на коррекцию страхов.

психологическое воздействие на личность через сказки, способствующее коррекции проблем

и развитию личности. В основе сказкотерапии лежит процесс связи между действиями в сказке и реальности. Область применения этого приема не имеет возрастных ограничений и может использоваться в работе как с детьми, так и со взрослыми.
Цель сказкотерапии — относительно мягкое по сравнению с большей частью психологических инструментов искоренение страхов, коррекция характера, поведения и внутреннего состояния ребёнка.

здоровья.
Музыкотерапия - это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции

эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.

и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон

психики ребенка (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).
Цель упражнений для детской психики – научить применять технику выразительных движений лица и тела для воспитания эмоций и чувств, чтобы овладеть навыками саморасслабления.

цель – снять напряжение, сократить расстояние в общении между

детьми и взрослым.

испытать разные ощущения посредством подражания и повторения движений, отточить

на уровне автоматизма умение задерживать внимание на возникающих чувствах, сравнивать эмоции, менять движения в зависимости от ощущений и воображения. Сказкотерапия.

Цель - снять возникшее во время основной части напряжение