Презентация на тему Модель внеурочной деятельности при обучении с применением дистанционных образовательных технологий.

предоставляет оно развитию индивидуальности»

А. Эйнштейн

и групповые занятия
кружки, художественные студии
спортивные клубы и

секции
краеведческая работа
научно-практические конференции
олимпиады
поисковые и научные исследования
общественно-полезные практики
военно-патриотические объединения

и действий, подобранных педагогом. Это специально организованная педагогом проблемная

ситуация, которая побуждает ученика к поиску информации, выбору способов ее переработки, вариантов коммуникативной деятельности с целью ее разрешения.

создание экологического объединения обучающихся с краеведческой направленностью как формы

самостоятельной творческой проектной деятельности

Задачи:
- знакомство с алгоритмом построения ученического проекта (познавательные УУД)

умения собирать информацию;

Формирование опыта выполнения самостоятельной творческой работы,

оценки своей деятельности (регулятивные УУД).

Формирование навыка самоопределения, реализации собственного проекта (личностные УУД), умение представить результаты своей работы.

представления об окружающем мире;
- формировать опыт участия в природоохранной

деятельности;
- формировать ответственность за свои поступки;
Развивающие:
-развивать интерес к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к явлениям живой и неживой природы;

клуб Почемучки»
Духовно-нравственное
Социальное
Интеллектуальное
Общекультурное

офлайн-)
- посещение краеведческих музеев (онлайн-,офлайн-)
онлайн-занятия
онлайн-викторины
онлайн-путешествия
Методы обучения и технологии

метод проблемных ситуаций
метод проектов
беседы
наглядные и практические методы

Почемучек»
Фотовыставка «Наши любимцы»
по итогам офлайн- или онлайн- экскурсии

в краеведческий музей

за поведением птиц в природе

о роли солнца на планете Земля) * Экологический журнал

«Жалобная книга природы» (растения) (по итогам онлайн-обсуждения о влиянии человека на окружающую природу) *Выставка плакатов «Береги природу!» (по итогам учебного года). Защита проектов.

способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных

и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателем и учащимся.

школьник знает и понимает общественную жизнь (это приобретение школьником

социальных знаний – об общественных нормах, об устройстве общества, о формах поведения и т.д.)

II уровень- школьник ценит общественную жизнь (это получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, таким как человек, семья, Отечество, природа, мир, труд, культура)

III уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни (это получение школьником опыта самостоятельного социального действия).

Почемучки:
Учащиеся обучаются работать с первичной идеей.
Формируется навык планирования деятельности.
Формируется

умение концентрировать внимание, удерживать, переключать его на другие виды деятельности.
Формируется опыт защиты своей идеи.
Формируется навык публичного онлайн- (офлайн) выступления перед онлайн- (офлайн-) аудиторией.
Учащиеся учатся взаимодействовать в паре, в группе (если проект групповой)
Формируется опыт первичной исследовательской деятельности