Презентация на тему для воспитателей ДОУ Социально-коммуникативное развитие дошкольников

и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его

включения в систему общественных отношений».

следующих задач:
1. Формирование положительного отношения и чувства принадлежности к

своей семье, малой и большой Родины.

2. Формирование основ собственной безопасности и безопасности окружающего мира «в быту, социуме, природе».

3. Овладение элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно - моральных представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо».

4. Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

5. Развитие эмоционально – ценностного восприятия произведения искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы.

ребенок воплощает свои взгляды, представления
Дети отражают отношение к тому

событию, которое они разыгрывают
Действия ребенка направлены на выявление специфических свойств предмета и на достижение с его помощью определенного эффекта
Дети активно отображают впечатления, полученные в повседневной жизни и деятельности окружающих
Формируют взаимоотношения друг с другом на разных уровнях: при одиночных играх, кратковременного и постоянного взаимодействия

Постоянная, непрерывная работа по всем 4-ем направлениям данной ОО

способствует социально – коммуникативному развитию каждого ребёнка.
Дети становятся более раскрепощёнными и самостоятельными, целеустремлёнными и уверенными в себе, общительными, более внимательными и заботливыми по отношению к сверстникам и взрослым; способными к взаимопониманию и сотрудничеству. У детей формируется способность совместно принимать решения и следовать их выполнению.