Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Личностные универсальные учебные действия

Содержание

Личностные универсальные учебные действиясамоопределениеСмысло-образованиеНравственно-этическая ориентациянравственная оценка поступков и событий, целостное моральное сознание, конструктивное взаимодействиевнутренняя позиция школьника, основы гражданской идентичности, адекватное самовосприятие, рефлексияпознавательные интересы, мотивы достижения, осознанность учения, адекватное реагирование на трудности
Выполнила: Комолова Е.Н. учитель начальных классов МАОУ «Средняя школа №8» г. Когалыма«Личностные универсальные учебные действия» Личностные универсальные учебные действиясамоопределениеСмысло-образованиеНравственно-этическая ориентациянравственная оценка поступков и событий, целостное моральное сознание, Личностная готовность к школе включаетМотивационную коммуникативную готовностьСформированность Я – концепции и самооценкиЭмоциональную Что такое «внутренняя позиция» школьника?Внутренняя позиция школьника – является возрастной формой самоопределения Критерии сформированности внутренней позиции школьникаПоложительное отношение к школеПроявление особого интереса к новому, Уровни сформированности внутренней позиции школьника Отрицательное отношение к школе и поступлению в Формирование у ребенка адекватной самооценкиЯдро самосознания личности – это самооценкаНарушенияЗаниженная самооценкаЗавышенная самооценкаАнализ Как развивать у ребенка познавательные интересы и учебные мотивы? Создание проблемных ситуаций; Предложите детям номера заданий, с которыми они легко справились, на листочках, которые Предложите ученикам, закрасить то яблочко, которое соответствует количеству понятого нового материала на уроке.  1 гномик. Урок мне понравился. Я доволен.2 гномик. Урок мне не понравился. Список литературыКак проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к
Слайды презентации

Слайд 2 Личностные универсальные учебные действия
самоопределение
Смысло-образование
Нравственно-этическая ориентация
нравственная оценка поступков и

Личностные универсальные учебные действиясамоопределениеСмысло-образованиеНравственно-этическая ориентациянравственная оценка поступков и событий, целостное моральное

событий, целостное моральное сознание, конструктивное взаимодействие
внутренняя позиция школьника, основы

гражданской идентичности, адекватное самовосприятие, рефлексия

познавательные интересы, мотивы достижения, осознанность учения, адекватное реагирование на трудности


Слайд 3 Личностная готовность к школе включает
Мотивационную коммуникативную готовность
Сформированность Я

Личностная готовность к школе включаетМотивационную коммуникативную готовностьСформированность Я – концепции и

– концепции и самооценки

Эмоциональную зрелость ребенка
Смысловые акценты личностных УУД

определены в рамках школьных предметов
Литературное чтение
Окружающий мир

Слайд 4 Что такое «внутренняя позиция» школьника?
Внутренняя позиция школьника –

Что такое «внутренняя позиция» школьника?Внутренняя позиция школьника – является возрастной формой

является возрастной формой самоопределения в старшем дошкольном возрасте.

Субъективный аспект социальной ситуации развития, внутренняя позиция ребенка (Л. И. Божович)
Внутренняя позиция выступает центральным компонентом структуры психологической готовности к школе определяя динамику освоения ребенком действительности школьной жизни.

Слайд 5 Критерии сформированности внутренней позиции школьника
Положительное отношение к школе
Проявление

Критерии сформированности внутренней позиции школьникаПоложительное отношение к школеПроявление особого интереса к

особого интереса к новому, собственно школьному содержанию занятий
Положительное отношение

к школьной дисциплине

Слайд 6 Уровни сформированности внутренней позиции школьника
Отрицательное отношение к

Уровни сформированности внутренней позиции школьника Отрицательное отношение к школе и поступлению

школе и поступлению в школу
Положительное отношение к школе при

отсутствии ориентации на содержание

Сочетание ориентации на социальные и собственные аспекты учебной жизни


Слайд 7 Формирование у ребенка адекватной самооценки
Ядро самосознания личности –

Формирование у ребенка адекватной самооценкиЯдро самосознания личности – это самооценкаНарушенияЗаниженная самооценкаЗавышенная

это самооценка
Нарушения
Заниженная самооценка
Завышенная самооценка
Анализ самооценки
«Сила Я»
«Я - реальное»
«Я -

идеальное»

Слайд 8 Как развивать у ребенка познавательные интересы и учебные

Как развивать у ребенка познавательные интересы и учебные мотивы? Создание проблемных

мотивы? Создание проблемных ситуаций; Активизация творческого отношения к

себе; Формирование рефлексивного отношения школьника к учению

Сравнение своих достижений вчера и сегодня

Осуществление большого количества равно достойных выборов


Слайд 9 Предложите детям номера заданий, с которыми они легко

Предложите детям номера заданий, с которыми они легко справились, на листочках,

справились, на листочках, которые останутся на дереве, а с

заданиями, которые им непонятны, на опавших листочках.

Формирование рефлексивного отношения школьника к учению


Слайд 10 Предложите ученикам, закрасить то яблочко, которое соответствует количеству

Предложите ученикам, закрасить то яблочко, которое соответствует количеству понятого нового материала на уроке. 

понятого нового материала на уроке.
 


Слайд 11 1 гномик. Урок мне понравился. Я доволен.
2 гномик.

1 гномик. Урок мне понравился. Я доволен.2 гномик. Урок мне не

Урок мне не понравился. Задания для меня были трудные.
3

гномик. Я узнал много нового, интересного и был удивлён.
4 гномик. Мне было безразлично.
5 гномик. Весь урок я скучал.
6 гномик. Мне было грустно на уроке.
7 гномик. Я ничего не понял. Весь материал перепутался в моей голове.

  • Имя файла: lichnostnye-universalnye-uchebnye-deystviya.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0