Презентация на тему по окружающему миру.

Проект «Япония-страна Восходящего Солнца»   Автор проекта: Никулина Е.Ф. Стрелкова

Т.А. Тип проекта: поисково-творческий. Участники проекта: учитель, сотрудник библиотеки, ученики 4 а класса. Цель проекта: формирование у детей чувств толерантности к людям другой национальности через знакомство с традициями, культурой, искусством Японии .

Задачи проекта: 1. Дать первичные представления о местоположении, символах Японии, о богатстве и разнообразии культуры, искусстве, традициях, праздниках в этой стране; 2. Развивать творческое воображение, наблюдательность, познавательный интерес к   произведениям искусства, традициям другого народа. 3. Развивать и совершенствовать творческие способности; владение способами нестандартного, нетрадиционного изображения; умение экспериментировать с разными изобразительными материалами; умение декоративно оформлять готовую работу; учить использовать полученные навыки в самостоятельной, игровой деятельности. 4. Формировать способность удивляться, радоваться и восхищаться разнообразием и многогранностью окружающего мира, постигать тайны его красоты и неповторимости. 5. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям. 6. Познакомить с игрушками, в которые играют японские дети; 7. Создать условия для формирования у детей познавательного интереса: учить активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; творчески применять полученную информацию в различных видах деятельности; 8. Вовлечь семьи воспитанников в образовательный процесс.

Актуальность проекта.    Современного культурного человека отличает не только уровень образованности и самоуважения, но и наличие у него чувства уважения к окружающим. Следовательно, важнейшей задачей является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принимать других людей, их взгляды, обычаи, привычки такими, какие они есть. Школа, как социальный институт должен способствовать этому воспитанию детей в духе толерантности.

Этапы реализации проекта: 1 этап.  Подготовительный. 1. Сбор, накопление материала: иллюстраций по теме «Япония», художественной литературы с Японскими сказками, фольклорными произведениями. 2. Подборка занятий, игр и других видов детской деятельности. 3. Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения. 4. Создание презентации для детей «Япония – страна восходящего солнца». 5. Создание в группе условий для знакомства детей с культурой, искусством, традициями Японии, оформление в группе экспозиции «Уголок Японии»: веера, статуэтки, коврики с изображением иероглифов, фонарики, фигурки животных, традиционная посуда, палочки для суши, кимоно и так далее; 6. Для родителей проведены консультации по изготовлению икебаны, об искусстве оригами, даны советы, что можно сделать дома с детьми.

и их родителями; 2. Самостоятельная деятельность детей, включающая различные виды деятельности:

познавательную, художественно-изобразительную, музыкальную, игровую и др.- на основе единого содержания. 3. Беседы («Удивительная страна Япония», «История возникновения икебаны», «Оригами», «Кто придумал матрёшку?», «Удивительный мир Японских островов»). 4. Видеопросмотры познавательной передачи «В гостях у деда Краеведа», слушание японской музыки (могут использоваться и на занятиях, и в свободное время). - Наибольший интерес и заинтересованность вызвали у детей: конструирование из бумаги – оригами на различную тематику, рассматривание и обсуждение репродукций картин и иллюстраций «Девушка в кимоно», «Японские домики», «Сакура», «Токио».

Мини-музей: «Япония». Создание словарика Японских слов и иероглифов. Подборка японских стихов,

загадок, сказок. Электронная презентация «Япония - страна восходящего солнца». Форма проведения итогового мероприятия проекта: открытое интегрированное занятие с детьми «Япония – страна восходящего солнца».