Презентация на тему Отчёт По самообразованию воспитателя первой квалификационной категории по теме: Развитие математических представлений детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

игровой деятельности»

способностей – одна из распространенных на сегодня проблем дошкольного

образования. В сложившейся системе обучения в дошкольных образовательных учреждениях по формированию элементарных математических представлений возникла проблема, которая заключается в снижении познавательных интересов у детей к математике. В детских садах не всегда проводится целенаправленная работа по формированию у детей интереса к математике, не уделяется должного внимания к формированию логических структур мышления, связи математического образования с практическим опытом, что не соответствует социальному заказу современной школы. Кроме того в последние десятилетия возникли тенденции: система образовательной работы с дошкольниками стала во многом использовать школьные формы, методы обучения и нередко они сводятся к обучению их счету, чтению, письму.
Наиболее конструктивным решением проблемы в свете требований ФГОС ДО является системное развитие форм и операций логического мышления на доступном занимательном детям материале в форме игры.

успешным, если в педагогическом процессе использовать игровые методы и

приемы, направленные на формирование этих способностей.

Цель работы.
теоретически обосновать и обобщить опыт работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста; определить перспективы дальнейшей педагогической деятельности.

предметно-развивающую среду с математическим содержанием.
Проанализировать игровые методы и

технологии развития математических способностей детей дошкольного возраста.
Разработать и внедрить комплекс мероприятий по математическому развитию дошкольников.
Провести диагностическое исследование развития математических способностей дошкольников в игровой деятельности и сделать выводы.
Спроектировать дальнейшую работу по формированию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.

способности детей дошкольного возраста
Предмет исследования:
игровая

деятельность, способствующая развитию математических способностей детей дошкольного возраста.

условий для формирования математических навыков детей, технология игровой деятельности);
прогностический

(построение гипотез, прогнозирование).

сочетают прогрессивные креативные технологии и традиционные, доказавшие свою эффективность

в процессе педагогической деятельности.
Игровые педагогические технологии:
Педагогическая технология развивающих игр Б.П. Никитина.
Технология развивающих игр В.В. Воскобович.
ЛЕГО-технология. (Технология конструктивно-игровой деятельности).

дошкольного возраста
Создание развивающей предметно-пространственной среды.

3 измерениях: геометрические фигуры, геометрические тела;
шаблоны, трафареты геометрических фигур;
подборки

нетрадиционных задач и вопросов;
кроссворды, головоломки,
тетради с заданиями;
наборы карандашей, фломастеров, шариковых ручек;
палочки, спички;
наборы цифр
наборы из природного и бросового материала для практической и математической деятельности ( нитки, шнуры, пуговицы, ленточки)
игровой дидактический материал.

мышление
Игры путешествие во времени
Игры на ориентировки в пространстве
Игры с

геометрическими фигурами

Классификация игр.

ребёнок научился сравнивать числа, закрепляя последовательность чисел в натуральном

ряду.

времени (минута, час, сутки, неделя, месяц, год) представляют определенную

систему временных эталонов, где каждая мера складывается из единиц предыдущей и служит основанием для построения последующей. Поэтому знакомство детей с единицами измерения времени должно осуществляться в строгой системе и последовательности.

детей постоянно расширяются и закрепляются в процессе всех видов

деятельности. Дети овладевают пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу, впереди, далеко, близко.

у детей памяти, внимания, мышления.

Игры с геометрическими фигурами

электронные пособия по играм: «Танграм, планшет «Геометрик»; игры со

счётными палочками.
Создана видеотека игр презентаций для развития познавательных интересов детей. Где представлены игры: «Третий лишний», «Головоломки», «Какие фигуры спрятались в фигуре», «Геометрическая мозаика», «Найди два одинаковых предмета» и др.

берут на себя ведущую роль в играх,
2. Проявляют интерес

к развивающим играм разного характера.
3. У детей развились такие качества, как память, воображение, смекалка, творческая активность.

электронных дидактических игр».
Цель: Поиск информационно-коммуникативных технологий и внедрение в

игровую деятельность детей дошкольного возраста.

и тогда наградой нам будут их горящие глаза и

желание играть еще и еще»
Петерсон Л. Г.