Слайд 2
Двенадцатое января.
Классная работа.
Слайд 4
Картина
пейзаж
Галерея
В некоторых названиях: художественный музей. Картинная
г. Национальная г.
Длинный ряд, вереница
Слайд 5
Двенадцатое января.
Классная работа.
Слайд 6
Удвоенные согласные
в корне слова
Урок русского языка
Слайд 7
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Рассказать секреты слова
Я для
вас всегда готова.
Но на уроке будь готов
Сам
раскрыть секреты слов!
Слайд 9
Город Удвоенные согласные
лл
рр
пп
мм
бб
жж
дд
сс
Слайд 10
Если в доме много…………,
В доме может вспыхнуть……...
сора
ссора
Спросите, не повысив……. :
Что больше центнер или……..?
тона тонна
Кто получит низкий…….,
Не придет на школьный…….
бал балл
Слайд 12
ПЕРРОН
пассажирская платформа на
железнодорожной станции
Слайд 13
пассажир
Тот, кто совершает поездку в транспортном средстве.
Слайд 14
Дорога с рядами деревьев по сторонам
АЛЛЕЯ
Слайд 15
КЛАСС
помещение для учебных занятий
Слайд 16
Спортивная игра с мячом и
шайбой.
хоккей
Слайд 17
Результат сложения
сумма
5 +1 = 6
Слайд 18
Каким образом мы на слух определяем написание удвоенных
согласных?
?
Слайд 19
Каким образом мы на слух определяем написание удвоенных
согласных?
двойные согласные мы произносим долго
Слайд 20
– Всегда ли двойные согласные произносятся долго?
(Нет,
поэтому не всегда можно определить по слуху, какую согласную
нужно писать)
А как же тогда найти выход из ситуации?
В одном случае звук тянется долго, а во втором проговариваем его быстро.)
Слайд 21
Суббота, Инна, аллея, перрон, Анна, коллекция, жужжит, Алла,
колонна, троллейбус, ванна, тонна, территория.
Распредели слова по группам
Слайд 22
– А знаете ли вы, что почти все
слова с удвоенными согласными — это ИНОСТРАНЦЫ? У себя
на родине они писались с двойными согласными, наверное, поэтому им и оставили двойные согласные, как связь с родиной. В результате общения народов мира, люди делятся не только достижениями науки, культуры, но и заимствуют слова. АЛЛЕЯ заимствовано в 18 веке из польского языка, где АЛЕЯ от французского АЛЛЕ, что значит — проход, дорога. (Зачитать из словаря).
Слайд 23
– Есть еще один интересный факт — УДАРЕНИЕ
во французских словах. Почти во всех словах с двойными
согласными, оно падает на последний слог. Но есть и исключения из правил.
МИЛЛИОН БАССЕЙН
ШОССЕ КРОССВОРД
Слайд 24
Узнать о происхождении слов можно обратившись к специальному
словарю, который так и называется «Словарь иностранных слов»
А этимологический
словарь подскажет, от какого слова образовалось, или с каким выражением оно связано.
Слайд 25
ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ.
ФРАНЦУЗСКОЕ РУССКОЕ
CLASSE
КЛАСС
PROFESSION ПРОФЕССИЯ
GRUPPE ГРУППА
– Многие слова с двойными согласными заимствованы из других языков, поэтому их написание нужно запомнить.
Слайд 26
– Мы записываем слова, но у некоторых они
могут не уместиться на одной строчке.
Надо знать правило
переноса слов с двойными согласными.
Слайд 27
Напишите слова отгадки, разделяя их для
переноса
Шестой день недели.
Дорога с твердым покрытием.
СУБ
- БОТА
ШОС - СЕ
СУББОТА
ШОССЕ
Комната для занятий.
КЛАСС
Слайд 28
При переносе двойные согласные
РАЗДЕЛЯЙ!
ТЕН-
НИС
ЦЕН-
НЫЙ
РУС-
СКИЙ
КАС-
СА
КАССА
ТЕННИС
ЦЕННЫЙ
РУССКИЙ
Слайд 30
Помоги Незнайке
Масса, группа, Анна,
рассказ, коллекция,
дрожжи, перрон,
касса, аллея, хоккей,
пассажир,БАССЕЙН.
суббота
русский язык
Слайд 31
Найди слова-отгадки, разделите их для переноса:
Шестой день
недели …..
Дорога с твёрдым покрытием…..
Спортивная игра с мячом и
шайбой….
Место, где продают билеты….
Комната для занятий……
Дорога с рядами деревьев по сторонам….
Слайд 32
– Используя слова с двойными согласными, придумайте связный
текст. Озаглавьте его.
Суббота, Одесса, касса, пассажир.
Слайд 33
Каким образом мы на слух определяем написание удвоенных
согласных?
Двойные согласные
в слове пиши
когда при произношении согласный произносится
долго.
Слайд 34
– С какой новой орфограммой мы сегодня познакомились?
–
Какой новый секрет русского языка вы узнали?
– Были ли
решены задачи, которые мы поставили в начале урока?
– Как проверить написание удвоенных согласных?
Слайд 35
– Как определить, является ли слово жителем города
Удвоенные согласные?
Сделайте вывод: подчиняется ли написание двойных согласных в
корне какому-нибудь общему правилу?
– Чему учились на уроке?
– Что нужно делать, чтобы правильно писать слова с удвоенными согласными?
– Как нужно переносить слова с двойными согласными?
Слайд 37
Сегодня на уроке:
Я понял...
Мне было интересно...
Мне было трудно...
Слайд 38
Домашнее задание
с. 120, упр. 217