Презентация на тему Мастер класс на развитие мышления у дошкольников Танграм

Задачи:
- познакомить педагогов с приемами использования головоломки

«Танграм» и показать возможности для развития ребенка;
-создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.

языка обозначает «семь дощечек мастерства», а ещё её называют
картонной головоломкой.
Эта головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура.

у немолодого императора Китая родился сын. Шли годы. Мальчик

рос здоровым и сообразительным, однако будущий властелин не хотел учиться. Император призвал к себе трёх мудрецов: математика, художника и философа, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начало математики, научился смотреть на мир глазами художника, стал бы терпеливым как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали игру « Ши – Чао – Тю» - квадрат разрезанный на 7 частей. Позднее игру – головоломку завезли в Америку китайские моряки, а из Америки она уже попала в Европу, где получила название « Танграм» ( тан –китаец, грм – буква).

танграма. У него хранилась китайская книга с 323 задачами.
У

Наполеона во время его изгнания на остров Святой Елены был набор для танграма и книга, содержащая задачи и решения.

умения играть по правилам и выполнять инструкции, наглядно-образного мышления,

воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей.

ребёнок
научится анализировать простые изображения, выделять в них геометрические

фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель. Кроме того, для малышей игра « Танграм» станет ещё и пальчиковым тренажером.

мы с детьми нашей группы смастерили его сами.

ножницы.
Разделите квадрат на 7 частей, как это показано на

рисунке.
Аккуратно вырежьте ножницами каждую часть головоломки.

все семь фигур танграма;
фигуры не должны перекрываться между собой.

игрой – составление фигуры из 2-3 элементов.

заданиях нужно использовать все 7 элементов головоломки.

дети визуально делят образец на геометрические фигуры.

жил – был Квадратик. Было ему очень скучно, ведь

никто с ним не играл. Тогда Квадратик решил позабавиться: начал он бегать, прыгать и упал. Раскололся он на 7 частей. Подошёл к квадрату маленький мальчик и решил собрать его из частей, но 1 детальку он положил неправильно и вместо квадрата у мальчика получился кораблик. « А квадратик – то стал волшебным» - воскликнул мальчик. Ведь из него можно собирать множество фигурок . С тех пор с Квадратиком стали играть много детей и имя ему дали «Танграм». Квадратик обрадовался, что у него появилось много друзей, ведь с друзьями жить веселей.

холмами в королевстве математики жили не тужили мудрые человечки.

Они были весёлыми , добрыми и дружили со сказочными животными и птицами.
Приближался праздник – день рожденье принцессы Математики. Дворец был украшен цветными геометрическими фигурами и цифрами. Были приглашены на праздник все жители математического королевства, животные и птицы близлежащих лесов. И вот ,когда гости стали праздновать, над дворцом пролетел злой колдун. « О» - воскликнул он . « А про меня то забыли». И тут он взмахнул своей волшебной палочкой и превратил всех в квадраты: и принцессу Математики, и мудрых человечков, и птиц, и зверей. Даже дворец и ёлки, росшие рядом, стали квадратными. А расколдовать их могут только добрые и сообразительные дети.
Ребята, давайте мы с вами снимем заклятие злого колдуна со сказочного Математического королевства.

Покажи мне – и , может быть , я

запомню, Но вовлеки меня , и я пойму»

Учитесь думать, объяснять,
Учитесь мыслить, рассуждать.
Ведь в математике , друзья,
Без логики никак нельзя!