Презентация на тему Менің шығармашылық жұмысым

білімін
өмірде қолдана білуге үйрету.
Міндетім:
біліктілігін арттыру курстарынан өту

арқылы өз-өзімді дамыту,

меңгеріп,оқу үрдісіне өзгеріс енгізу.

үйрену
идея
ұстаным

арқылы жүзеге асыру
Оқушыларды білім,білік, дағды, құзырлық, машықтарға;

терең

ойлануға,ақпаратты өздігімен түсініп, оны таразылап, екшеп, оның ішінен керектісін таңдап алуға, ақпаратты жан-жақты талдауға;

өздігімен жаңа түсінік пен білім алуға;
құрастыруға,пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеуге үйрету

әрекет” деген сөзі. Демек, интерактивті оқыту әдістері тұлғааралық қарым

– қатынасқа негізделе отырып, "жеке тұлғаны дамытуға бағытталатын” қазіргі білім беру парадигмасын қанағаттандырады. Сонымен бірге, сапалы білім алудың алғышарттары болып табылатын таным белсенділігі мен ізденіс дербестігін қалыптастырып қана қоймай, ары қарай дамытады.

Интерактивті оқыту технологиясының моделі

«

- Терең ойлауға үйретеді;
Серіктестік қарым- қатынасқа үйретеді;
- Төзімділікке,

тілектестікке, әдептілікке баулиды.

Шағын топқа: - Өз ұстанымын дәлелдеуге үйретеді;
Топтың бірлігін қалыптастырады;
- Тартысты жағдайларды шешуге және ымыраға келуге үйретеді;
- Өмірлік құндылықтарды қалыптастырады.

Мұғалімге:
Оқушыларға деген сенімділік қатынасты қалыптастырады;
- Оқу процесін қалыптан тыс ұйымдастыруды белсендіреді.
Қорыта айтқанда, білім берудің инновациялық технологиялары мұғалімнен терең теориялық, психологиялық, әдістемелік білімді, педагогикалық шеберлікті, оқушылардың жан дүниесіне терең үңіліп, оны ұғына білуді талап етеді.

жұмыс істеу, іздену дағдасын
қалыптастырудың тиімді жолдарын қарастыру

Әдебиет

сабағында оқушылардың сөйлеу тілдерін жетілдіру арқылы сөйлеудің
озық үлгілерін игерту жолында “Өздік жұмыстар арқылы шығармашылыққа баулу”
атты авторлық бағдарлама жасақаталды. Жасақталған оқу құралында іс-тәжірибеде
жинақталған жұмыс түрлері енгізіліп, оқушылардың жұмыстары және сабақ
барысында қажеттіліктен туындаған ойлардың іске асқан нәтижелері берілді.

Нәтижесінде: Аталған бағдарламаны негізге ала отырып, қала көлемінде
әріптестермен“Шеберлік сынып өткізіп” іс-тәжірибе алмасты
Іс-тәжірибе арнайы “77 тв”комерциялық телеарнасы жаңалықтардан көрсетілді.

қолдану және нәтижесін алу.

өз бетінше іздену, шығармашылық жұмыспен

айналысуға бағыттау.
пән жарыстарына қатыстыруды ұйымдастыру.

интербелсенді әдіс-тәсілдерді сабақта пайдаланып баспа беттеріне жариялау.

Нәижесінде:
Қалалық желілік қоғамдастық мектептері арасында оқушының
мүмкіндіктерін көрсету мақсатында әдебиет сабағынан “Жусан иісі” атты ашық
сабақ берілді.
Әрбір кезеңде сынақтан өткен іс-тәжірибелерім түрлі басылымдарда , интернет
ресурстарында жарық көріп , мол қаралымға ие болды. Түрлі облыстық
республикалық ғылыми-конференцияларда тың идеяларыммен бөлісіп,
“Алғыс хаттармен”марапатталдым. Республикалық педагогикалық басылымдар
ұйымдастырған “Үздік мақалалар”конкурсына қатысып жүлделі орынды иелендім.
Оқушыларым қалалық, республикалық, халықаралық пән жарыстарына, байқауларға
қатысып, жүлделі орындарды иеленді. Республикалық дарынды балалар
энциклопедиясына еніп, төсбелгімен марапатталды.

әдісті болу»,
- деп айтылған сөздері ойға оралады.
Сабақтың қызықты,

сапалы өтуі тікелей
оқытушының
шеберлігіне байланысты болады.

Бір сабақтың әр кезеңдерінде түрлі әдістерді орнымен пайдалану арқылы көп нәтижеге жетуге болады.

өздігімен түсініп,
оны таразылап, екшеп,оның ішінен керектісін таңдап
ала

алатын, ақпаратты жан-жақты талдай білетін,
өздігімен жаңа білім алуға;құрастыруға,
пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін
ашық айта білетін құзырлы жеке тұлға қалыптасты.